Vol. 3 No. 3 (2025)

JITPro Volume 3, Issue 3, 2025, features a diverse group of authors from Universitas Negeri Malang, SMP Negeri 18 Malang, SMK Negeri 2 Malang, SD Laboratorium UM, SMP Negeri 24 Malang, SD Negeri Kasin Malang, SMP Negeri 30 Malang, SDN Ciptomulyo 1 Kota Malang, Universitas Sanata Dharma, Universitas Bhinneka PGRI, Universitas Indraprasta PGRI, SDN Bareng 1 Malang, SMP Negeri 2 Malang, SMP Negeri 13 Malang, SMK Negeri 6 Malang, SMA Brawijaya Smart School

Published: 02/11/2025

Articles

  • Pengembangan Domino Adventure dengan Model Teams Games Tournament melalui Pendekatan Design Thinking pada Pembelajaran Perubahan Wujud Zat Kelas VIII

    Risca Shintya Putri, Avida Imatus Solikhah, Imma Silvia Yustiani, Mamik Masusil Qoiriyah, Ririn Setiyani, Supriyadi, Oktavia Sulistina
    450-510
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p450-510

  • Pemanfaatan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Gamifikasi pada Materi Segitiga dan Segi Empat Kelas VIII SMP

    Intan Faraminda Putri, Erry Hidayanto, Sri Indayani
    511-518
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p511-518

  • Implementasi Etnomatematika melalui Makanan Tradisional Berbasis Pendekatan Culturally Responsive Teaching Materi Balok dan Kubus

    Salwa Sausanti, Ade Eka Anggraini, Hikmatus Saadah
    519-525
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p519-525

  • Peningkatan Partisipasi Aktif dalam Pembelajaran Melalui Metode Problem Solving dan Penerapan Gaya Belajar Secara Visual pada Siswa Kelas 11 Pekerjaan Sosial

    Zulfa Kholila, Zulkarnain, Anita Sylvi Yuspitarini
    526-532
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p526-532

  • Penggunaan Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas 1 SD Laboratorium

    Ragita Febriansyah, Gema Fitriady, Anang Marzuqi
    533-539
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p533-539

  • Penerapan Scaffolding pada Zone of Proximal Development dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X IPS

    Ika Wara Yuni Antisna, Joko Sayono
    540-548
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p540-548

  • Penerapan Media Card Education Output untuk Meningkatkan Keterlibatan Aktif Siswa SMP pada Materi Mengapresiasi Kebudayaan Lokal

    Thania Carolline, Abd. Mu'id Aris Shofa
    549-556
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p549-556

  • Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament Berbasis Media Bamboozle terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

    Dewi Fatimah, Agus Purnomo, Elly Hartatiek
    557-563
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p557-563

  • Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media dalam Evaluasi Pembelajaran Matematika

    Dera Karisma Ningsih, Mifdal Zusron Alfaqi, Siti Sadiqyah
    564-571
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p564-571

  • Penerapan Design Thinking untuk Membantu Peserta Didik Kelas IV Mempelajari Bilangan Bulat dengan Media Quizizz

    Rodotul Janah, Rahma Alia Anzani, Rokhiyani Herlina, Titi Hidayah, Fendrix Setya Purnawan, Ignatia Esti Sumarah
    572-581
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p572-581

  • Implementasi Pendekatan Teaching at The Right Level dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila

    Tiara Novita Aryani, A. Rosyid Al Atok
    582-594
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p582-594

  • Pengembangan E-Learning Informatika Siswa Kelas VII SMP

    Hikmatul Izzah, Hary Suswanto
    595-605
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p595-605

  • Implementasi Nilai Luhur Religius pada Peserta Didik SMP di Malang

    Fahrina, Eko Hajianto Sula, Febi Elvara Aprilia , Dyah Putri Setyaningrum, Atika Nur Almira, Faozan, Adi Atmoko
    606-615
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p606-615

  • Pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Minat Belajar dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Bahasa Indonesia di Kelas IV SD

    Shefina Febrian Trisnanda, Dya Ayu Agustina, Frita Devi Asriyanti
    616-627
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p616-627

  • Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi: Penerapan, Tantangan, dan Solusi di SMA Negeri 49 Jakarta

    Rodeo Bagus Pratama, Acep Musliman
    628-637
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p628-637

  • Penerapan Model Discovery Learning: Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Fase D di SMP Kota Malang

    Muhammad Ibram Gusti Childrabahti, Mohammad Robieth Alfan Alhamid, Mohamad Yusuf Kurniawan, Natasya Titania Ramadhanti, Nazhiroh Tahta Arsyillah
    638-653
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p638-653

  • Pengaruh Pemahaman Konsep Siswa terhadap Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Gaya Belajar di Sekolah Dasar Tulungagung

    Venia Regita Irnelia, Dya Ayu Agustina, Frita Devi Asriyanti
    654-666
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p654-666

  • Media VALIT Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Fungsi Musik di Kelas XI MIPA

    Krista Bhakti Samudra, E.W. Suprihatin Dyah Pratamawati, Hartono
    667-680
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p667-680

  • Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek: Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar di Sekolah Dasar

    Hermawan Septa Millenia Nugraha, Rustanto Rahardi, Suwanto
    681-690
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p681-690

  • Penerapan Design Thinking dalam Merancang Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III Sekolah Dasar

    Dina Lestari, Khikmah Mijil Pawestri, Lina Yekti Oktiningtiyas, Rizky Yuliana Pratista, Tia Sulistiani
    691-700
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p691-700

  • Persepsi Guru SDN Madyopuro 02 Kota Malang terhadap Pendekatan TaRL dalam Kurikulum Merdeka

    Tasya Oktaviana Wahyudi, Erif Ahdhianto
    701-710
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p701-710

  • Strategi Culturally Responsive Teaching dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kesadaran Kebinekaan Global

    Elvira Zulfah Aliyah, I Nyoman Ruja, Muktiningsih
    711-719
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p711-719

  • Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SMP

    Fara Wahyu Aziza, Galuh Raka Prana, Hanifa Nur Fadhilah, Indah Nor Janah, Maria Rut Ningsi Arakian, Ni Gusti Nyoman Desianti, Syamsul Bachri, Ria Nuzul Fahrudin
    720-727
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p720-727

  • Efektivitas Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

    Nur Azlina, Putri Rohadatul Aisy, Siti Mas'ula
    728-738
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p728-738

  • Integrasi Teknologi dalam Penilaian Formatif Informatika melalui Quizizz Paper-Based

    M Ferrari Firmansyah, Mabrul Rizal, Maharani Annisa Pasha, Lulita Ria Wandani, Mahadir Muhamad Erfin Abdilah, Zulfa Ulil Karomah
    739-745
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p739-745

  • Benefits and challenges of Documentary Video for Social Learning: A Systematic Review

    Andhika Yudha Pratama, Evania Yafie, Daya Negri Wijaya, Heni Masruroh
    746-758
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p746-758

  • Optimalisasi Kreativitas Siswa melalui Model Pembelajaran PjBL dengan Keterlibatan Aktif dalam Mata Pelajaran Pemrograman Berbasis Objek

    Wenda Aditama, Hakkun Elmunsyah, Aktia Arigiana Umami
    759-767
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p759-767

  • Integrasi Project Based Learning dalam Penguatan Literasi Digital dan Karakter Pelajar

    Alfeina Zakkya Meriatami, Syaad Patmanthara, Dila Umnia Soraya
    768-776
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p768-776

  • Keefektifan Konseling Individu dengan Teknik Positive Reinforcement untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas X SMA

    El-tsaniyah Rihlatul Widaad, Arbin Janu Setiyowati, Murtiningtyas Nuswantari
    777-783
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p777-783

  • Pemenuhan Tujuan Kemandirian Belajar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Kesiapan, Minat, dan Preferensi Siswa

    Rima Trisna Anggraini, Nailul Insani
    784-790
    DOI: https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p784-790