Pengembangan E-Module Berbasis Flipbook pada Pembelajaran Seni Musik Barat untuk Kelas XI
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v5i82025p877-891Keywords:
bahan ajar, seni budaya, seni musik barat, e-module, flipbookAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module berbasis flipbook sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran seni musik Barat untuk siswa kelas XI-9 di SMAN 1 Kandangan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi seni musik Barat akibat penggunaan bahan ajar konvensional yang kurang menarik dan tidak interaktif. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang dapat menstimulus semangat belajar siswa, salah satunya melalui e-module berbasis flipbook yang memadukan unsur visual, audio, dan interaktivitas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. E-module yang dikembangkan memuat materi seni musik Barat secara sistematis, dilengkapi dengan fitur multimedia seperti audio musik, video pembelajaran, ilustrasi visual, serta latihan interaktif yang dapat meningkatkan pemahaman siswa. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan e-module ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkaya pengalaman belajar, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Tanggapan dari siswa dan guru sangat positif, baik dari segi konten, tampilan, maupun kemudahan penggunaannya. Dengan demikian, e-module berbasis flipbook ini dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif di kelas.
References
Akbar, A. (2014). Bentuk pertunjukan kesenian Baronang Akhyar Utomo di Desa Kecapi Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara. Jurnal Seni Musik, 3(1), 1–8. https://journal.unnes.ac.id/sju/jsm/article/view/4060
Azzahra, F., & Prayogo, J. A. (2022). Development of Flipbook Based Module as Learning Media on a Phonology Course. Journal of Language Literature and Arts, 2(10), 1442–1452. https://doi.org/10.17977/um064v2i102022p1442-1452
Basri, I. (2017). Evaluasi pembelajaran sekolah dasar (SD) berbasis pendidikan karakter dan multikultural. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 247. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12593
Binthariningrum Hanatan, R., Yuniastuti, E., & Adi Prayitno, B. (2023). Developing discovery learning-based interactive digital modules to increase students’ learning interest. Jurnal TELNODIK, 27(1), 81–98.
Chaerunnisa, N. (2019). Sejarah musik barat zaman borok dan zaman klasik (p. 10).
Deepublish. (2020). Pengertian modul pembelajaran: Ciri-ciri, kelebihan dan kekurangannya. https://penerbitdeepublish.com
Divayana, D. G. H., & Sugiharni, G. A. D. (2016). Evaluasi program sertifikasi komputer pada Universitas Teknologi Indonesia menggunakan model CSE-UCLA. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 158. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8586
Fisnani, Y., Utanto, Y., & Ahmadi, F. (2020). The development of e-module for batik local content in Pekalongan elementary school. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 9(1), 40–47. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet/article/view/35592
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Kemendikbud. (2017). Panduan praktis penyusun e-modul pembelajaran (pp. 1–57). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kusumawati, F. I., Hidayat, W. N., & Riaji, D. F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-modul Interaktif pada Mata Pelajaran Orientasi Dasar PPLG Materi Flowchart. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 2(2), 124–131. https://doi.org/10.17977/um084v2i22024p124-131
Permata, R. D., & Nugrahani, R. (2023). Validasi ahli pada pengembangan media puzzle book untuk anak usia 4–5 tahun. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5286–5289. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2201
Pratama, A., & Badrudin, I. (2025). Meningkatkan Literasi Digital melalui Flipbook dalam Pembelajaran Dasar-Dasar Perangkat Lunak dan Gim di SMK. Journal of Language Literature and Arts, 5(2), 191–198. https://doi.org/10.17977/um064v5i22025p191-198
Salmaa. (2024). Flipbook: Manfaat, keunggulan, cara membuat. Penerbit Deepublish.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Turino, & Budiyanto, A. (2021). Buku panduan guru seni musik: Kita dan musik untuk SMA kelas XI. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id
Utami, T. E., & Retnantiti, S. (2022). Pengembangan E-book Bahasa Mandarin “学汉语” Berbasis Kvisoft Flipbook Maker untuk Siswa Kelas XI SMA Islam . Journal of Language Literature and Arts, 2(12), 1696–1708. https://doi.org/10.17977/um064v2i122022p1696-1708
Winatha, K. R. (2018). Pengembangan e-modul interaktif berbasis proyek mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 188–199. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14021
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Karisma Mega Puspita, Ika Wahyu Widyawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
