Pengembangan Buku Cerita Rakyat Berbahasa Jawa untuk Siswa SD Kelas IV Berkultur Madura
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065v1i72021p544-551Keywords:
folklore, Javanese language, student with Madura culture, buku cerita rakyat, bahasa Jawa, siswa berkultur MaduraAbstract
Abstract: The purpose of this research and development produce book Javanese folklore for student with Madura culture, the criteria is valid and practical according to (1) specialist subject matter, (2) spesialist product, (3) specialist learning and (4) small group product trials and (5) large group trials. The model used is an adaptation of Sugiyono,s research and development. Validation subject matter done with a lecturer literatur Indonesia, validation product design done with lecturer KSDP and lecturer TEP, validation specialist learning done with a IV grade teacher SD Negeri Kotalama 1 Malang. Small group product trials done with 12 students, and large group trials done with 25 IV grade students SD Negeri Kotalama 1 Malang. Overall average validation results are 94,55 percent, small group product trials result 99,16 percent and large group trials result 98,4 percent. Based on that research and development book Javanese folklore for students with Madura culture which is considered very valid and very practical.
Abstrak: Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan media buku cerita rakyat Madura berbahasa jawa yang valid dan praktis menurut (1) ahli materi, (2) ahli media, (3) ahli pembelajaran, (4) uji coba kelompok kecil, dan (5) uji coba kelompok besar. Model yang digunakan merupakan adaptasi dari model penelitian dan pengembangan sugiyono. Validasi materi dilakukan oleh 1 orang dosen sastra Indonesia, validasi media dilakukan oleh 1 orang dosen KSDP dan 1 orang dosen TEP, serta validasi pembelajaran dilakukan oleh guru kelas IV SD Negeri Kotalama 1 Malang. Uji coba kelompok kecil dilakukan pada 12 siswa dan uji coba kelompok besar dilakukan pada 25 siswa kelas IV SD Negeri Kotalama 1 Malang. Keseluruhan rata-rata hasil uji validasi dengan persentase sebesar 94,55 persen, hasil uji coba kelompok kecil dengan persentase 99,16 persen dan uji kelompok besar dengan persentase 98,4 persen. Berdasarkan hal tersebut, maka media buku cerita rakyat Madura berbahasa jawa yang dikembangkan termasuk kriteria sangat valid dan sangat praktis.
References
Arafik, M. (2017). Pembelajaran Literasi Bahasa Daerah di Sekolah Dasar. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Arafik, M., & Rumidjan, R. (2016). Profil Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 25(1), 55–61. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 25(1), 55–61.
Arikunto, S. (1999). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Asikin, dkk. (2016). Konservasi Spasial Dan Psikologi Pada Permukiman Migran Madura Kelurahan Kotalama- Malang. Simposium Nasional RAPI XV, 294-301.
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Endryanti, E. R., Roekhan, R., & Wijayati, P. H. (2020). Ayo Sinau Basa Jawa: Bahan Digital Penunjang Pembelajaran Kosakata Bahasa Jawa Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(3), 307-313.
Kristanto, M. (2014). Pemanfaatan Cerita Rakyat Sebagai Penanaman Etika Untuk Membentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 59–64.
Kurniawan, H. (2013). Menulis Kreatif Cerita Anak. Jakarta: Akademia.
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-34.
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib Disekolah/Madrasah. (online), (https://jdih.surabaya.go.id/pdfdoc/pergub_19.pdf), diakses 22 Januari 2021.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 Tentang Pengaturan Tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013.(online),
Permana, D. R. I. K. (2014). Pengembangan Media Kartu Bergambar Magnetik Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Pokok Penguasaan Kosakata Pada Kelas Ii SDN Mojosari. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-10.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Terakreditasi A. Mimbar Sekolah Dasar 3(2):183–90.
Utari, N. R. D. (2012). Kemampuan Berbahasa Jawa pada Siswa Sekolah Dasar di SDN Tandes Kidul I/110 Surabaya. Skriptorium, 1(3), 83-85.
Yamasari, Y. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT yang Berkualitas. Seminar Nasional Pascasarjana X-ITS FMIPA Unesa.
Wiyata, A. L. (2013). Mencari Madura. Jakarta: Bidik Phronesis Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
