Kontribusi Perpustakaan Digital dalam Mendukung Pembelajaran Jarak Jauh: Literatur Review
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065v3i122023p1008-1115Keywords:
perpustakaan digital, pembelajaran jarak jauh, literasi digital, aksesibilitasAbstract
Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, terutama melalui pembelajaran jarak jauh yang memerlukan fleksibilitas akses dan distribusi pengetahuan. Dalam konteks ini, perpustakaan digital berperan sebagai elemen kunci, menyediakan sumber belajar elektronik yang mendukung kebutuhan pembelajaran jarak jauh secara efisien. Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur untuk menganalisis kontribusi perpustakaan digital terhadap pembelajaran jarak jauh, mencakup manfaat, tantangan, dan strategi implementasi. Temuan menunjukkan bahwa perpustakaan digital meningkatkan aksesibilitas, keberagaman sumber belajar, dan efisiensi waktu serta biaya. Namun, tantangan seperti kesenjangan digital, rendahnya literasi digital, dan isu keamanan data menjadi hambatan utama. Strategi untuk mengatasi tantangan ini meliputi penguatan infrastruktur teknologi, pelatihan literasi digital, diversifikasi koleksi sumber belajar, dan integrasi dengan platform pembelajaran daring. Penelitian ini memberikan wawasan berbasis bukti bagi pengelola perpustakaan, institusi pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan perpustakaan digital sebagai pendukung utama transformasi pendidikan di era digital.
References
Akviansah, M. D., & Sariyatun, S. (2020). Perpustakaan maya sebagai sumber belajar dan penunjang pembelajaran IPS secara daring di era pandemi COVID-19. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(2), 92–102.
Boeri, F. (2020). High-speed broadband, school closures and educational achievements. Coronavirus & Infectious Disease Research EJournal.
Budihartanti, C., Tuslaela, T., & Aeni, E. N. (2019). Sistem Informasi Perpustakaan Online (E-Library) Pada Mts Al Maghfiroh Pekayon. JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer), 4(2), 245–250.
Dobreva, M., Angelova, G., & Agre, G. (2015). Bridging the Gap between Digital Libraries and e-Learning. Cybernetics and Information Technologies, 15, 92–110.
Gonçalves, M. A., Moreira, B. L., Fox, E. A., & Watson, L. T. (2007). “What is a good digital library?”–A quality model for digital libraries. Information Processing & Management, 43(5), 1416–1437.
Hartono, H. (2017). Strategi pengembangan perpustakaan digital dalam membangun aksesibilitas informasi: Sebuah kajian teoritis pada Perpustakaan Perguruan Tinggi Islam di Indonesia. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 77–91.
Ismail, A. (2021). Aplikasi perpustakaan digital pada dinas perpustakaan dan kearsipan Kabupaten Soppeng. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Teknik Informatika “JISTI” p-ISSN, 4(2), 9–16.
Istiarni, A., & Kurniasari, E. (2020). Peran Perpustakaan Digital Dalam Menciptakan Ruang Publik (Studi Kasus Perpustakaan Digital Universitas Lampung). Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 15(1), 31–53.
Junaedi, A., Drajat, D., Syihabuddin, R. I., & Wahyutama, M. F. (2021). Perancangan Perpustakaan Digital Berbasis Website Pada SMAN 18 Kabupaten Tangerang. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 2(2), 113–119.
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di era digital. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.
Moloney, S., & Lucas, A. (2019). Teacher librarians co-designing learning for effective digital literacy programs. Access, 33(3), 4–21.
Mubarok, R. (2021). Perpustakaan Digital sebagai Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh. Al-Rabwah, 15(01), 16–25.
Nashir, A., & Nurmayuni, S. (2022). Peran perpustakaan digital dalam meningkatkan kemandirian pustakawan: Suatu tinjauan literatur. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship), 5(3), 32–41.
Nasution, R. D. (2016). Pengaruh kesenjangan digital terhadap pembangunan pedesaan (rural development). Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 20(1), 31–44.
Nazim, M., & Ali, A. (2023). An Investigation of Open Access Availability of Library and Information Science Research. DESIDOC Journal of Library & Information Technology, 43(2), 101.
Nurhayati, A., Riyanto, R., & Rif’an, M. (2022). Memaksimalkan peran perpustakaan sebagai sumber belajar di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Ponorogo. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 18(1), 113–127.
Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Kencana.
Promrub, S., & Sanrattana, W. (2022). Online Program to Empower Teacher Learning to Develop Students’ Digital Literacy Skills. Education Quarterly Reviews, 5(2), 469–483. https://doi.org/10.31014/aior.1993.05.02.506
Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202.
Sanches, T. (2020). Information skills and library knowledge for higher education teachers. 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’20), 237–245. https://doi.org/10.4995/head20.2020.11027
Santosa, A. B., Sukirman, S., & Subaidi, S. (2022). Strategi Manajemen Perpustakaan Digital untuk Meningkatkan Kualitas Akademik. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 136–147.
Sari, E. F. N. (2022). Penggunaan Teknologi Informasi (TI) Dalam Mengoptimalkan Keterlibatan Siswa Di Perpustakaan Lensa Literasi SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. JDP (Jurnal Dinamika Pendidikan), 6(1), 36–45.
Saufa, A. F., & Hidayah, N. (2018). Open Access dan Perpustakaan Digital: Tantangan perpustakaan dalam mengelola repository di perguruan tinggi. Pustakaloka, 10(1), 113–123.
Septasari, D. (2023). The Cyber Security and The Challenge of Society 5.0 Era in Indonesia. Aisyah Journal Of Informatics and Electrical Engineering (AJIEE), 5(2), 227–233.
Sherli, P., Fadhilah Dwi, A., Nisa’Aqidatul, F., & Badruli, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Pgsd, 8(1), 58–72.
Siyasih, F. (2021). Rancang Bangun Sistem Perpustakaan Digital (Studi Kasus: SMK 1 Bandar Lampung). Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak, 2(3), 368–374.
Suwarto, D. H., Setiawan, B., & Machmiyah, S. (2022). Developing Digital Literacy Practices in Yogyakarta Elementary Schools. Electronic Journal of E-Learning, 20(2), 101–111. https://doi.org/10.34190/ejel.20.2.2602
Wijaya, T., & Ediyono, S. (2022). Pembelajaran Sejarah Berbasis Media Online dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa di Era Revolusi Industri 4.0. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(3), 196–201.
Xie, H. (2006). Evaluation of digital libraries: Criteria and problems from users’ perspectives. Library and Information Science Research, 28(3), 433–452.
Zan, B., Çolaklar, H., Altay, A., & Taskin, N. (2021). A Study on Digital Literacy Skills of Faculty of Letters Students: Use of University Library. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(1), 152–171.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.