PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS LITERASI PADA MATERI KELISTRIKAN SEL SARAF MANUSIA
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.9Keywords:
E-LKPD interaktif, Literasi, kelistrikan sel saraf manusia, live worksheetsAbstract
Perkembangan pendidikan di Indonesia tahun 2023, sekolah sudah menggunakan
kurikulum merdeka dalam proses pembelajarannya. Kurikulum ini menerapkan
konsep pembelajaran yang disebut sebagai merdeka belajar. Pemanfaatan TIK
(Teknologi Informasi dan Komunikasi) dalam pembelajaran dapat melalui
penggunaan bahan ajar berbasis TIK dengan memanfaatkan teknologi elektronik,
yang mana interaksi yang terjadi antara guru dan siswa, siswa dan siswa, ataupun
antara sesama guru dapat berlangsung dengan mudah tanpa dibatasi aturan.
Terkait dengan isu yang telah diuraikan, peneliti tertarik untuk melakukan studi
pengembangan bahan ajar E-LKPD interaktif berbasis literasi pada materi kelistrikan
sel saraf manusia. Penelitian pengembangan bertujuan untuk mengembangkan E
LKPD, mengukur tingkat kepraktisan, dan mengukur tingkat keefektifan hasil belajar
peserta didik. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yakni
ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi,
angket, wawancara, dan dokumentasi dengan menerapkan teknik persentase. Uji
coba produk bahan ajar akan dilakukan di SMP Negeri 6 Malang kelas IX.2.
Berdasarkan evaluasi dari validator ahli desain dan materi, respon peserta didik,
respon guru, dan uji keefektifan hasil belajar peserta didik, dapat disimpulkan
bahwa E-LKPD interaktif berbasis literasi pada materi kelistrikan sel saraf manusia
dengan bantuan Live worksheets sangat layak untuk diimplementasikan dalam
pembelajaran IPA pada kelas IX.
References
Aiken, L. R. (1985). Three Coefficients for Analyzing the Reliability, and Validity of Ratings. Educational and Psychological
Measurement, 45, 131-142.
Angreni, S. (2017). Pengaruh penggunaan media interaktif disertai LKS terhadap hasil belajar IPA pada kelas IX SMP. Scientiae
Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 6(1). 36-40.
Dewi, P. F. (2010). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif pada Pembelajaran Kimia Pokok Bahasan Hidrokarbon
di SMA Negeri 5 Palembang. Skripsi. Palembang: FKIP Universitas Sriwijaya.
Friska, S. Y., Nanda, D. W., & Husna, M. (2022). Pengembangan e-LKPD dengan 3D Pageflip Professional Berbasis Problem
Solving pada Tema Lingkungan Sahabat Kita di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 3200–3206.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1685.
Kemendiknas. (2010). Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK. Jurnal Education and development Institut (Vol. 8).
Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA.
Meinarsih, Y. (2018). Animasi pembelajaran biologi untuk kelas x sma berbasis multimedia. Smart Comp: Jurnalnya Orang
Pintar Komputer, 7(2), 281-285.
Octaviani, S. (2017). Pengembangan bahan ajar tematik dalam implementasi kurikulum 2013 kelas 1 sekolah dasar.
EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(2), 93-98.
Prabowo, A. (2021). Penggunaan liveworksheet dengan aplikasi berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 1(10), 383-388.
Riduwan, R. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT. Alfabeta.
Sumanik, N. B., Parlindungan, J. Y., Andari, G., & Siregar, L. F. (2021). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan
Quizizz Sebagai Evaluasi Hasil Belajar disertai Asessment Online. Musamus Journal of Science Education, 4(1), 014–021.
https://doi.org/10.35724/MJOSE.V4I1.3983.
Tabroni, I., Zulaikha, I., & Wijaya, R. (2022). Implementing Islamic Akhlak In Children In Family Education In Era 5.0.
International Journal of Education, Social Sciencesandlinguistics, 2(1).
Trianto, T. (2011). Panduan Lengkap penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jakarta: Prestasi Pustaka.
Zahroh, D. A., & Yuliani. (2021). Pengembangan E-LKPD berbasis literasi sains untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis
peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan. BioEdu, 10(3), 605–616.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
