Metode '猜一猜图片' dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Mandarin di SMK Farmasi
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v5i62025p700-709Keywords:
SMK Farmasi Maharani, Cāi yī cāi túpiàn, metode komunikatif, respons siswa, tebak gambarAbstract
Dalam pembelajaran bahasa Mandarin, keterampilan berbicara merupakan salah satu komponen penting yang harus dikuasai siswa untuk mencapai tujuan komunikasi. Salah satu metode yang dapat diterapkan adalah metode tebak gambar “猜一猜图片” (cāi yī cāi túpiàn), yaitu metode yang menekankan pada pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan mendorong siswa untuk aktif berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode “猜一猜图片” dan respons siswa terhadap penggunaannya dalam pembelajaran berbicara bahasa Mandarin. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan subjek sebanyak 35 siswa kelas X SMK Farmasi Maharani Malang. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket. Observasi dilakukan untuk melihat keaktifan siswa selama pembelajaran berlangsung, sedangkan angket digunakan untuk mengetahui respons siswa terhadap metode yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suasana kelas selama pembelajaran berlangsung cukup kondusif dan tertib. Materi yang disampaikan melalui metode tebak gambar mudah dipahami dan mampu menarik minat siswa. Selain itu, siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan termotivasi untuk berbicara dalam bahasa Mandarin. Dengan demikian, metode “猜一猜图片” terbukti dapat meningkatkan partisipasi dan keterampilan berbicara siswa dalam proses pembelajaran.
References
Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.
Anthonieta, R. O., Ardiyani, D. K., & Ventivani, A. (2022). Penerapan Game Online Tebak Gambar Gartic.io pada Keterampilan Menulis Bahasa Mandarin Siswa Kelas X IBB SMA Laboratorium UM. Journal of Language Literature and Arts, 2(9), 1318–1327. https://doi.org/10.17977/um064v2i92022p1318-1327
Asyrofi, M. H., & Ridwan, N. A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Lampung Tengah. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.17977/um084v1i12023p1-13
Banun Havifah Cahyo, K. (2018). Kebijakan pendidikan bahasa asing di Indonesia dalam perspektif masyarakat global. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 6, 70–82.
Burchill, S., & Linklater, A. (2019). Teori-teori Hubungan Internasinal. Nusamedia.
Dewi, E. R. (2018). Metode pembelajaran modern dan konvensional pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 2(1). Link
Dianawati, E. P. (2019). Pengaruh media tebak gambar dan talking stick terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah WUNY, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jwuny.v1i1.26855
Emaliana, I., Tyas, P. A., Widyaningsih, G. E. N., & Khotimah, S. K. (2019). Evaluasi pembelajaran bahasa asing pada pendidikan tinggi. Universitas Brawijaya Press.
Hanafri, M. I., Budiman, A., & Akbar, N. A. (2015). Game Edukasi Tebak Gambar Bahasa Jawa Menggunakan Adobe Flash CS6 Berbasis Android. Jurnal Sisfotek Global, 5(2).
http://dx.doi.org/10.38101/sisfotek.v5i2.79
Hanafri, M. I., Budiman, A., & Akbar, N. A. (2015). Game edukasi tebak gambar bahasa Jawa menggunakan Adobe Flash CS6 berbasis Android. Jurnal Sisfotek Global, 5(2), 50–53.
Junaida, J. (2018). Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V Min Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Jurnal Al-Fatih, 1(1), 36-54. https://doi.org/10.30821/alfatih.v1i1.3
Lathifah, J. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran permainan tebak gambar terhadap hasil belajar pada pembelajaran bahasa Arab kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Tabalong. Skripsi: UIN Antasari. https://idr.uin-antasari.ac.id/15507/2/AWAL.pdf
Latif, Y. (2020). Pendidikan yang berkebudayaan. Gramedia Pustaka Utama.
Nasution, F. H., & Nasution, N. F. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara dan Menulis Bahasa Inggris Mahasiswa Melalui Metode Tebak Gambar. Jurnal Education and Development, 7(2), 91-94. https://doi.org/10.37081/ed.v7i2.881
Purnia, D. S., Adiwisastra, M. F., Muhajir, H., & Supriadi, D. (2020). Pengukuran kesenjangan digital menggunakan metode deskriptif berbasis website. EVOLUSI: Jurnal Sains dan Manajemen, 8(2). https://doi.org/10.31294/evolusi.v8i2.8942
Putri, M. (2019). Peran komunikasi verbal dalam penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Mandarin bagi anak taman kanak-kanak. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 51–57. https://doi.org/10.30596/interaksi.v3i1.2696
Rahma, G. T. (2017). Efektivitas Metode Tebak Gambar Terhadap Hasil Belajar Tata Bahasa Jepang Siswa Kelas Xii Teknik Komputer Jaringan 1smk Diponegoro Tumpang. Sarjana Thesis, Universitas Brawijaya. http://repository.ub.ac.id/id/eprint/8086
Rochmani, S. (2011). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Mandarin Siswa Kelas V Di SD Tripusaka Surakarta. Tugas Akhir: UNS. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/19469
Safitri, U. (2021). Penerapan metode pembelajaran snowball throwing dalam pembelajaran gramatika bahasa Mandarin siswa kelas XI SMA Negeri 1 Turen. Tesis Diploma, Universitas Negeri Malang. http://repository.um.ac.id/id/eprint/193909
Sunarti, N., Riyanto, A. A., & Wulansuci, G. (2022). Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini melalui Metode Permainan Tebak Gambar dalam Pembelajaran Daring. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(3), 240-248.
Sutami, H. (2016). Fungsi dan kedudukan bahasa Mandarin di Indonesia. Paradigma: Jurnal Kajian Budaya, 2(2), 212-239.
Wijaya, E. M. (2018). Penerapan metode bermain peran dalam bentuk dialog untuk melatih keterampilan berbicara bahasa Mandarin siswa kelas XI SMAN 2 Malang. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(1), 41. https://doi.org/10.22219/kembara.vol3.no1.41-48
Wijaya, F. C. (2020). Persepsi Siswa SMA Perta 1 Terhadap Pentingnya Penggunaan Bahasa Mandarin dalam Bidang Bisnis. Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 8(2), 56-70.
Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi. Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Resilvani Pijarona Langit, Rosyidah, Aiga Ventivani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
