Pengembangan Modul Digital Interaktif Komunikasi Bisnis Kelas X Bisnis Digital

Authors

  • Oki Wahyudi Saputra Universitas PGRI Argopuro Jember
  • Arie Eko Cahyono Universitas PGRI Argopuro Jember
  • Shendy Andrie Wijaya Universitas PGRI Argopuro Jember

DOI:

https://doi.org/10.17977/um065.v5.i8.2025.10

Keywords:

Flipbook, Komunikasi bisnis, Model ADDIE, Modul digital interaktif, Pengembangan media pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital interaktif berbasis flipbook pada mata pelajaran komunikasi bisnis bagi siswa kelas X program keahlian bisnis digital di SMK. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan relevan dengan perkembangan dunia usaha serta karakteristik peserta didik abad ke-21. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul dikembangkan menggunakan perangkat lunak Canva dan Flipbook Maker, serta memuat elemen interaktif seperti video, kuis, dan tautan eksternal. Hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru menunjukkan bahwa modul berada dalam kategori sangat layak dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 88%. Uji coba terbatas kepada siswa menunjukkan bahwa penggunaan flipbook interaktif mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka terhadap materi komunikasi bisnis. Modul ini juga dinilai adaptif terhadap kebutuhan siswa digital native, serta efektif dalam mendukung pembelajaran yang lebih mandiri, kolaboratif, dan bermakna. Temuan ini menunjukkan bahwa pengintegrasian teknologi digital dalam pembelajaran vokasional dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap kualitas dan efektivitas proses pembelajaran.

References

Albasami, A. D. Z. F., Mustadi, M., & Basir, A. (2024). Transformasi materi bahan ajar Pendidikan Agama Islam dari metode konvensional ke format digital. Daarus Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 2(1), 223–232. https://doi.org/10.62740/jppuq.v2i1.225 DOI: https://doi.org/10.62740/jppuq.v2i1.225

Anggraini, Y. D., Jaenudin, R., & Safitri, E. R. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan e-modul pajak penghasilan berbasis Canva pada pembelajaran perpajakan di sekolah menengah kejuruan. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 5873–5879. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8285 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8285

Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Depita, T. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran aktif (active learning) untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 55–64. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516 DOI: https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516

Effendi, M. I. (n.d.). The contribution of lifelong learning to non-formal automotive vocational education for stakeholders in educational institutions. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 8, 314–322. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v8i2.889 DOI: https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v8i2.889

Farid, A. (2023). Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603 DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603

Fauzy, F., Jesmin, M., Sahruddin, A., & Makarim, M. A. (2024). Implementasi media interaktif berbasis Heyzine Flipbook terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 12 Barru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 342–350. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19720

Hariyono, H. (2023). Penggunaan teknologi augmented reality dalam pembelajaran ekonomi: Inovasi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9040–9050. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2894 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2894

Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap prestasi belajar sains siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 10(2), 167–172. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172 DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172

Janah, A. M., Kusumah, R. M., & Yasin, M. (2023). Pola industri sekarang dan pola industri lama. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 1(3), 152–156. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i3.236 DOI: https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i3.236

Ningsih, D. A. S., & Komikesari, H. (2019). Kelayakan media pembelajaran Prezi menggunakan pendekatan saintifik. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 204–209. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4344 DOI: https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4344

Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154 DOI: https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Pitriani, N. R. V., Wahyuni, I. G. A. D., & Gunawan, I. K. P. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Lectora Inspire pada Program Studi Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 515–532. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417 DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417

Putri, A. E. (2024). Penggunaan media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(2), 533–540. https://doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30523 DOI: https://doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30523

Rustandi, A. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://core.ac.uk/download/pdf/479020203.pdf DOI: https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546

Mediansyah, F., Warsah, I., & Daheri, M. (2024). Penggunaan flipbook sebagai media akuisisi keterampilan berpikir kritis mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Curup (Tesis master, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/7878

Downloads

Published

31-07-2025

How to Cite

Saputra, O. W., Cahyono, A. E., & Wijaya, S. A. (2025). Pengembangan Modul Digital Interaktif Komunikasi Bisnis Kelas X Bisnis Digital. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(8), 10. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i8.2025.10

Issue

Vol. 5 No. 8 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Oki Wahyudi Saputra, Arie Eko Cahyono, Shendy Andrie Wijaya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.