Pengembangan Petunjuk Praktikum Biologi Berbasis E-Pocket Book pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan terhadap Keterampilan Psikomotorik Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v5.i8.2025.3Keywords:
Biologi SMA, E-pocket book, Keterampilan psikomotor, Panduan pratikum, Pertumbuhan dan perkembanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum berbasis e-pocket book pada materi pertumbuhan dan perkembangan tanaman, serta mengevaluasi kelayakan dan efektivitasnya terhadap hasil belajar psikomotorik siswa. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan divalidasi oleh para ahli dalam bidang materi, media, dan bahasa. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat layak, yaitu 86% dari ahli media, 100% dari ahli materi, dan 92% dari ahli bahasa. Uji coba skala kecil dilaksanakan pada 20 siswa kelas XI. Berdasarkan hasil observasi, rata-rata keterampilan psikomotor siswa mencapai 89% dan termasuk dalam kategori sangat baik. E-pocket book ini terbukti mampu menunjang pembelajaran praktikum yang lebih interaktif, efisien, dan mendukung penguasaan siswa dalam menjalankan prosedur praktikum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-pocket book sebagai panduan praktikum layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang efektif dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa pada mata pelajaran biologi.
References
Astuti, P., & Febrian, F. (2019). Blended Learning Syarah: Bagaimana Penerapan dan Persepsi Mahasiswa. Jurnal Gantang, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.31629/jg.v4i2.1560 DOI: https://doi.org/10.31629/jg.v4i2.1560
Fatmala, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran Android menggunakan Kodular untuk meningkatkan psikomotor pada kompetensi pemijahan semi buatan (Skripsi, Vol. 15, No. 1, pp. 37–48).
Handayani, D., Wilujeng, I., & Widowati, A. (2024). Pengembangan petunjuk praktikum pembelajaran IPA untuk meningkatkan practical skills siswa SMP. Jurnal TPACK IPA, 8(1), 36–43.
Hutabarat, M. L. (2019). Kualitas lembar kerja peserta didik (LKPD) yang digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA se-Kota Lubuk Pakam (Skripsi, Vol. 11, No. 1, pp. 1–14).
Irmayanti. (2023). Pengembangan pocket book digital sebagai media pembelajaran fisika pada kelas X di SMA Negeri 1 Sendana (pp. 1–27).
Marcelina, S., Cahaya, S., Triana, Y., & Hartanto, T. J. (2024). Peningkatan keterampilan psikomotor dan hasil belajar siswa melalui model direct instruction berbantuan praktikum pada materi pengukuran. Pendipa Journal of Science Education, 8(3), 386–396. DOI: https://doi.org/10.33369/pendipa.8.3.386-396
Muhsan, R., Hanim, N., & Zuraidah. (2022). Analisis kelayakan media pembelajaran interaktif Prezi berbasis metode problem solving pada materi perubahan lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 10(2), 57–65.
Nirmalasari, M. A. Y. (2021). Evaluation of student ability through independent inorganic chemistry practicum project during pandemic period. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 3(2), 133.https://doi.org/10.29300/ijisedu.v3i2.4505 DOI: https://doi.org/10.29300/ijisedu.v3i2.4505
Ontowiryo, M. A. D. (2023). Pengembangan e-book petunjuk praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran biologi kelas XI MIPA SMA N 15 Semarang (pp. 1–61).
Rahmadani, S., -, J., & Zulkifli, L. (2017). Pengembangan petunjuk praktikum biologi dan instrumen penilaian kinerja praktikum berbasis model pembelajaran kooperatif dan efektivitasnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA/MA kelas XI. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(2), 0–12. https://doi.org/10.29303/jppipa.v1i2.13 DOI: https://doi.org/10.29303/jppipa.v1i2.13
Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sesuai dengan karakteristik gaya belajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 355–363. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439 DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439
Saputri, N., Adlim, A., & Rahmayani, R. F. I. (2018). Pengembangan instrumen penilaian psikomotorik untuk praktikum kimia dasar. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 3(2), 114–124. https://doi.org/10.15575/jtk.v3i2.3444 DOI: https://doi.org/10.15575/jtk.v3i2.3444
Sara, Y., Paat, M., Lihiang, A., Marthy, D., & Taulu, L. S. (2022). Pengembangan media pembelajaran praktikum biologi berbasis multimedia di era Covid-19 pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tondano. JSPB BIOEDUSAINS Jurnal Sains Pendidikan Teknologi, 3(1), 49–58.
Syafruddin, S. (2019). Pengembangan digital book berbasis Android untuk menstimulus psikomotorik siswa. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(1), 8. https://doi.org/10.22373/cj.v3i1.4212 DOI: https://doi.org/10.22373/cj.v3i1.4212
Widyaningrum, D. A., & Wijayanti, T. (2019). Implementasi buku petunjuk praktikum biokimia berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 4(02),58–67. https://doi.org/10.33503/ebio.v4i02.437 DOI: https://doi.org/10.33503/ebio.v4i02.437
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Risatul Alifiya, Ismul Mauludin Al Habib, Hanif Rafika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
