E-learning Berbasis Schoology dengan Penguatan Karakter Mandiri pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas V SDI Ma’arif Garum Kabupaten Blitar
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065v1i32021p234-242Keywords:
schoology, e-learning, human digestive system, sistem pencernaan manusiaAbstract
Abstract: The purpose of this study is to produce schoology based e-learning products by strengthening the independent character of the material in the human digestive system in class V SDI Ma'arif NU Garum, Blitar, which is valid, practical, and interesting. This study uses the Borg and Gall research model. The results of the validation of material experts, media experts, and users alike 93.75 percent the category is very valid and the product can be used without revision. While practicality and attractiveness, student responses showed 100 percent of the categories were very interesting and practical. It can be concluded that school-based e-learning can be used in learning.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk e-learning berbasis schoology dengan penguatan karakter mandiri pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SDI Ma’arif NU Garum Kabupaten Blitar yang valid, praktis, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model penelitian Borg and Gall. Hasil validasi ahli materi, ahli media, dan pengguna sama yaitu 93,75 persen kategori sangat valid dan produk dapat digunakan tanpa revisi. Sedangkan kepraktisan dan kemenarikan, respon siswa meunjukkan 100 persen kategori sangat menarik dan praktis. Dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis schoology dapat digunakan dalam pembelajaran.
References
Aminoto, T. P. (2014). Penerapan Media E-Learning Berbasis Schoology untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Usaha dan Energi di Kelas XI SMA N 10 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 13-29.
Barnawi & Arifin. (2012). Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Kementrian Pendidikan Nasional. (2011). Panduan Pelaksannaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Natali, E. (2016). Pengembangan E-Learning Dengan Schoology Pada Materi Dinamika Benda Tegar. Jurnal Pendidikan.
Nefri. (2017). Ciri-Ciri Kemandirian. Diakses 29 Desember, 2019, dari Pusat Kemandirian Anak website: https://pusatkemandiriananak.com/ciri-ciri-kemandirian/
Permendikbud No. 20. (2016). Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta. Mendikbud.
Permendikbud No. 22. (2016). Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta. Mendikbud.
Permendikbud No. 24. (2016). Permendikbud No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Dasar. Jakarta. Mendikbud.
Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung. Alfabeta.
Subarkah, B. A. (2019). Pengembangan e-modul interaktif materi bangun datar kelas IV di MI Perwanida Kota Blitar. Universitas Negeri Malang, Jurnal Pendidikan.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Widiantoro, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology Pada Kompetensi Dasar Memahami Model Atom Bahan Semikonduktor Di SMKN Negeri 1 Jetis Mojokerto, Jurnal Pendidikan, 4(5), 501 – 506.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
