Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheets pada Kemampuan Menulis Teks Iklan Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v5.i4.2025.6Keywords:
E-LKPD, Keterampilan menulis, Liveworksheets, Pengembangan, Teks iklanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Liveworksheets guna meningkatkan kemampuan menulis teks iklan siswa SMP. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pendekatan yang diterapkan bersifat kombinasi, yakni kualitatif dan kuantitatif, dengan subjek penelitian berupa siswa kelas VIII A SMPN 5 Blora. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berupa bahan ajar E-LKPD yang efektif dan menarik untuk meningkatkan keterampilan menulis teks iklan pada siswa SMP. Produk E-LKPD didesain menggunakan aplikasi Canva dan bisa diakses melalui berbagai perangkat yang dimiliki siswa. E-LKPD Liveworksheets berisi PPT pembelajaran teks iklan, video pembelajaran, serta contoh iklan kebudayaan Blora. Hasil validasi tim ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta uji coba lapangan kelayakan produk menunjukkan produk E-LKPD berbasis Liveworksheets pada kemampuan menulis teks iklan siswa SMPN 5 Blora dikategorikan “layak”. E-LKPD Liveworksheets yang dikembangkan dipadukan dengan media aplikasi Canva yang digunakan siswa untuk membuat iklan dengan tema kebudayaan Blora. Siswa terlihat begitu aktif dan antusias dalam pembelajaran teks iklan dengan menggunakan E-LKPD berbasis Liveworksheets. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan sebelum dan sesudah diterapkan E-LKPD berbasis Liveworksheets. Peningkatan terjadi dari sebelum dan sesudah diterapkan E-LKPD berbasis Liveworksheets yaitu sebesar 45,16%.
References
Aslami, D. I., Simon, I., & Triyono, T. (2021). Pengembangan buku panduan pelatihan kesadaran belajar dengan menggunakan teknik self-talk dalam bimbingan kelompok siswa SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(5), 381–387. https://doi.org/10.17977/um065v1i52021p381-387
Avianti, E. E., Supeno, S., & Ridho, Z. R. (2023). Pengembangan media e-LKPD untuk meningkatkan argumentation skills siswa SMP dalam pembelajaran IPA. Science Education, 6(2), 124–131.
Cahyaningsih, E., & Assidik, G. K. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan minat belajar pada materi teks berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.23917/bppp.v3i1.19385
Daniar, M. A., Soe’oed, R., & Hefni, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi game dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas XI. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 71–82. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.332
Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas e-LKPD berbantuan liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Conference of Elementary Studies, 140–147.
Halijah, S. (2020). Pengembangan bahan ajar menulis deskripsi menggunakan model kooperatif round table dengan media audio pada siswa kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(2). https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i2.25
Hasjim, M., Thaba, A., Devi, S. S., Jerniati, J., Aminah, A., Hastianah, H., Ratnawati, R., Musayyedah, M., Aminah, A., Yulianti, A. I., & Syamsurijal, S. (2023). Pengembangan bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia berbasis sastra anak dan pendidikan karakter untuk sekolah dasar. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 8(1), 49. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v8i1.4315
Emilia, M. N., & Hidayah, I. N. (2024). Pengembangan e-LKPD literasi berbasis pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan, Pengelolaan, dan Pembelajaran, 4(5). https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.9
Maemunah, S., Setiawan, H., & Meliasanti, F. (2022). Analisis gaya bahasa pada slogan iklan makanan dan minuman serta rekomendasinya sebagai bahan ajar teks iklan di SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10570–10580. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4098
Mahfud, I., & Fahrizqi, E. B. (2020). Pengembangan model latihan keterampilan motorik melalui olahraga tradisional untuk siswa sekolah dasar. Sport Science and Education Journal, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.33365/.v1i1.622
Mauluvista, I. H., & Assidik, G. K. (2023). Application of the problem-based learning method in writing poetry for high school students in class X by using the social media Instagram @sesakata. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_83
Mira Bella, A. D. A., Yuliana, J. N., & Wulandari, S. R. (2021). Media poster pada materi teks iklan, slogan, dan poster kelas VIII Bahasa Indonesia. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 3(1), 18–23. https://doi.org/10.26555/jg.v3i1.2866
Mustaghfaroh, K. S., Putra, F. N., & Ananingtyas, R. S. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif dengan MDLC untuk materi benda dan perubahan sifatnya. Journal Automation Computer Information System, 1(2), 100–109. https://doi.org/10.47134/jacis.v1i2.22
Dewanti, N. P., & Assidik, G. K. (2024). Representasi makna semantik pada iklan minuman di media sosial. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(1), 294–305. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3215
Nurjaman, A., & Najla, R. (2022). Triangulasi. Jurnal Pendidikan: Kebahasaan, Kesastraan dan Pembelajaran, 1(1), 11–15.
Ramdani, R., Muslimin, N. A., & Husein, H. (2022). Pengaruh liveworksheets dalam model PBL terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 3 Barru: Studi pada materi pokok larutan penyangga. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(3), 243–251. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i3.1471
Sakinah, A. P., Destiana, A., Prim, D., & Sari, I. P. (2023). Meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(4), 226–231.
Savira, R. T., Suherman, S., & Atikah, C. (2023). Efektivitas penggunaan lembar kerja peserta didik digital (e-LKPD) berbasis aplikasi liveworksheets pada materi animalia kelas X di SMA Negeri 4 Kota Serang. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Instructional Research Journal, 10(1), 59–68. https://doi.org/10.62870/jtppm.v10i1.21399
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan keterampilan menulis siswa SMAN 1 Semaka melalui web sekolah. Madaniya, 2(3), 283–294. https://doi.org/10.53696/27214834.92
Susilawati, M., Haruna, M. J., & Suhatmady, B. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis komik pada pembelajaran parafrasa teks hikayat menjadi cerpen siswa kelas X SMAN 10 Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 597–606. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.654
Susilawati, S. A., Musiyam, M., & Wardana, Z. A. (2021). Pengantar pengembangan bahan dan media ajar. Deepublish.
Suwandi, Nugraheni, & Farida, N. (2025). Pengembangan media flipbook untuk peningkatan keterampilan menulis teks eksplanasi melalui pendekatan saintifik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.17977/um065.v5.i2.2025.2
Thaba, A., Mahmut, A. K., LSP Swadaya Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, & Selatan, S. (2021). Pengembangan bahan ajar kajian prosa fiksi untuk perguruan tinggi berbasis mobile learning. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6, 89–94.
Triyani, R., Pamungkas, A. S., & Santosa, C. A. H. F. (2024). Pengembangan e-LKPD matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 34–52. https://doi.org/10.33387/dpi.v13i1.7775
Wiguna, S., Rasyid, Y., & Purbarini, A. (2020). Peningkatan keterampilan menulis naskah pidato melalui model problem based learning. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 5(1), 52–58. https://core.ac.uk/download/pdf/304921749.pdf
Wiratama, I. W. A., & Dewi, N. P. A. K. S. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan memahami struktur dan kebahasaan teks iklan dengan menerapkan metode inkuiri siswa. Wacana: Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya, 23(1), 9–19. https://doi.org/10.46444/wacanasaraswati.v23i1.522
Suryandari, Y., Hendrayan, A., & Rohman, H. (2023). Pengembangan media e-LKPD berbasis live worksheet untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 700–707.
Yuzan, I. F., & Jahro, I. S. (2022). Pengembangan e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan ikatan kimia untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(1), 54–65. https://doi.org/10.24967/esp.v2i01.1598
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Safira Eka Kurnia, Gallant Karunia Assidik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
