Pengembangan Media Flipbook untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Pendekatan Saintifik di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v5.i2.2025.2Keywords:
Flipbook, Pendekatan saintifik, Research and development, Sekolah dasar, Teks eksplanasiAbstract
Permasalahan utama adalah peserta didik sekolah dasar memiliki ketertarikan minim dalam mempelajari Teks Ekplanasi, saat ini peserta didik memiliki ketertarikan dalam bidang teknologi. Permasalahan inilah yang membuat peneliti menciptakan produk Flipbook Teks Eksplanasi dengan tujuan: (1) Mengembangkan media pembelajaran flipbook dengan pendekatan saintifik, (2) Menganalisis kelayakan media pembelajaran flipbook dengan pendekatan saintifik oleh ahli, (3) Menganalisis keberhasilan penggunaan dan pengembangan media pembelajaran flipbook dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi pada peserta didik SDN 01 Tegalgede. Metode penelitian ini Research and Development, rancangan penelitian yang dikembangkan oleh ADDIE. Subjek yang dipilih mempertimbangkan adanya nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia yang kurang pada materi menulis Teks Eksplanasi dan wawancara dengan Guru yang menyebutkan adanya tantangan dalam menyampaikan materi menulis Teks Eksplanasi di kelas 5. Pengembangan produk dengan rancangan ADDIE ini menghasilkan: (1) Flipbook Teks Eksplanasi dengan desain, warna, dan gambar yang telah disesuaikan dengan masukan ahli serta karakteristik peserta didik (2) Flipbook ini layak digunakan sebagai penunjang penyampaian materi berdasarkan hasil perhitungan skala Likert untuk membandingkan skor responden yang memperoleh hasil sangat baik dan beberapa kriteria serta masukan dari ahli dan uji lapangan yang dilakukan oleh guru di sekolah. (3) Uji hipotesis Mann Whitney dengan hasil Asymp. Sig. 2 tailed 0.014 memiliki nilai signifikan lebih kecil dari 0,05, dapat dinyatakan bahwa terjadi perubahan signifikan dan Ha diterima, yang berarti media flipbook ini dinyatakan berhasil untuk meningkatkan keterampilan menulis Teks Eksplanasi pada peserta didik kelas 5 SDN 01 Tegalgede.
References
Akhir, M. (2021). The use of digital book media to improve writing skills of explanatory text. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1768–1776. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.582
Ali Imron, A. M., & Nugrahani, F. (2019). Strengthening pluralism in literature learning for character education of school students. Humanities and Social Sciences Reviews, 7(3), 207–213. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.7332
Arianti, A., Nurnaningsih, M., & Pratiwi, V. (2018). A media for teaching speaking using YouTube video. Icase, 175, 71–73. https://doi.org/10.2991/icase-18.2018.19
Farida, N. (2008). Buku metode penelitian kualitatif dalam penelitian bahasa. 1(1), 305.
Gusman, F., Apriliya, S., & Mulyadiprana, A. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar digital menulis puisi di sekolah dasar. All Rights Reserved, 8(2), 495–507. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Haq, I. N., Irma, N., & Permana, I. (2019). Pembelajaran menulis teks eksplanasi kompleks dengan menggunakan metode picture and picture. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 2(5), 733–740.
Hosnan. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21: Kunci sukses implementasi Kurikulum 2013. Ghalia Indonesia.
Hsb, M. H. F., Gafari, M. O. F., & Hadi, W. (2022). The development of teaching materials to write explanatory text using an ecological-based flipbook for grade XI students at SMA Negeri 1 Padangsidimpuan 2021. Proceedings of the 6th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2021), 591, 657–661. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211110.157
Maf'ula, A., Hastuti, U. S., & Rohman, F. (2017). Pengembangan media flipbook pada materi daya antibakteri tanaman berkhasiat obat. Jurnal Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(11), 1450–1455. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/download/10156/4843
Marizal, Y., & Asri, Y. (2022). Pengembangan modul elektronik berbantuan aplikasi flipping book PDF professional pembelajaran menulis teks eksplanasi. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 135–152. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.343
Nasrillah, E., Kosasih, E., & Kurniawan, K. (2019). Teks eksplanasi sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di kelas XI SMA Negeri 5 Bandung. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 3(1), 68–73. https://core.ac.uk/download/pdf/228883926.pdf
Puspitasari, E. H., Rustono, & Bakti, H. (2014). Peningkatan keterampilan menulis kembali dengan bahasa sendiri melalui film dongeng pada peserta didik kelas VII B MTs Mu’allimin Malebo Temanggung. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 2. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi
Rojaki. (2012). Upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui model pembelajaran sinektik siswa kelas X 3 SMA Negeri 2 Sekayu. Jurnal Ilmiah Guru, 2, 59–72.
Saevi, N. H., Rafiek, M., Luthfiyanti, L., Studi, P., & Bahasa, P. (2023). Pengembangan modul elektronik bahasa Indonesia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Banjarmasin. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 80–89.
Septarianti, A. A. D. P., Wulandari, I. G. A. A., & Ganing, N. N. (2022). Pengembangan bahan ajar gambar berseri berbasis menulis imajinatif pada keterampilan menulis cerita muatan bahasa Indonesia kelas III SD No. 1 Kerobokan. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 144–159. https://doi.org/10.21009/jpd.v12i02.26490
Solikhatun, R., & Widihastrini, F. (2017). The development of interactive flipbook-formed teaching material to improve the grade 4 students’ social science learning outcomes. Journal Negeri Semarang, 83–89. https://doi.org/10.15294/est.v2i2.16802
Suparmini, H., Widayati, M., & Nurnaningsih, N. (2023). Pendidikan karakter dalam tepukan tiga kali pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 483–504. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-8
Titi, I., & Tressyalina. (2022). Validitas e-book interaktif keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 8 Padang. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(2), 141–150.
Trismanto, T. (2017). Keterampilan menulis dan permasalahannya. Bangun Rekaprima, 3(1), 62. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v3i1.764
Winarni, R., Slamet, S. Y., Poerwanti, J. I., Sriyanto, M. I., Yulisetiani, S., & Syawaludin, A. (2022). Peningkatan keterampilan menulis kreatif bermuatan pendidikan budi pekerti pada guru-guru sekolah dasar melalui hybrid learning. Jurnal Widya Laksana, 11(1), 98. https://doi.org/10.23887/jwl.v11i1.37151
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suwandi Suwandi, Farida Nugraheni, Nurnaningsih Nurnaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
