PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI FRACMATH BERBASIS ANDROID PADA MATERI PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR

Authors

  • Puput Intan Novita Putri Universitas Negeri Malang
  • Ni Luh Sakinah Nuraini Universitas Negeri Malang
  • Siti Mas’ula Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um065.v4.i12.2024.20

Keywords:

matematika, aplikasi android, valid, praktis

Abstract

Abstrak : Media pembelajaran merupakan salah satu alat yang memiliki peran penting yang dapat membantu seorang guru dalam proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah mengembangkan sebuah media pembelajaran matematika aplikasi fracmath beberbasis  android yang valid menurut ahli materi dan ahli media, serta praktis menurut guru dan siswa kelas V SD Negeri 3 Sambigede. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D (Research and Development). Penelitian ini juga menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan penelitian media ini dinyatakan valid menurut ahli media yang memperoleh nilai persentase 91,66 percent, valid menurut ahli materi yang memperoleh nilai persentase 81,41 percent, serta dinyatakan praktis menurut pengguna yang memperoleh nilai persentase 100 percent menurut guru dan memperoleh nilai persentase 91,14 percent menurut siswa.

References

Akbar, S. 2013. Instrument Perangkat Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya

Aunurrahman. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Batubara, H. H. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Maullimuna: DOI: https://doi.org/10.31602/muallimuna.v3i1.952

Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12-27

Darhim. 2004. Pengaruh Pembelajaran Matematika Kontekstual terhadap hasil Belajar dan sikap Siswa Sekolah Dasar Kelas

Awal dalam Matematika. Disertasi Upada PPs UPI. Tidak dipublikasikan.

Musanna, A., Wibowo, U. B., & Hastutiningsih, A. D. 2017. INDIGENISASI PENDIDIKAN: Rasionalitas Revitalisasi Praksis

Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1), 117.

Purnomosidi, Wiyanto, Safiroh, & Ganty, I. 2018. Buku Guru: Senang Belajar Matematika. Jakarta: Kemendikbud

Rayanto, Y.H., & Sugianto. 2020. Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Pasuruan: Lembaga

Academic

&

Research

Institute.

Dari

https://books.google.co.id/books?id=pJHcDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=

#v=onepage&q&f=false diakses tanggal 30 Januari 2021.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran

Covid-19

Tantri, R, A., Fahmi, S. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers

Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Matematika: Theta, 2(2), 58-67

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan Nasional. 1990.

Yayuk, E. 2019. Pembelajaran Matematika SD. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang

Downloads

Published

16-08-2024

How to Cite

Novita Putri, P. I., Nuraini, . N. L. S., & Mas’ula, S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI FRACMATH BERBASIS ANDROID PADA MATERI PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR . Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 20. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i12.2024.20

Issue

Section

Articles