PENERAPAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI NU MIFTAHUL ULUM KEJAPANAN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan karena adanya hasil belajar siswa yang kurang maksimal
pada pembelajaran matematika materi operasi hitung bilangan cacah seratus ribu,
kurangnya pemahaman konsep materi pembelajaran matematika dan
memperoleh nilai yang rendah. Hal ini disebabkan karena guru menggunakan
metode pembelajaran yang lama secara konvensional yaitu ceramah dan
kurangnya inovasi baru pada strategi pembelajaran. Hasil belajar siswa masih
rendah dengan belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM).
Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang memliki tujuan
untuk mengetahui penerapan strategi Crossword Puzzle(teka-teki silang) dalam
meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran matematika. Teknik
pengumpulan data kualitatif deskripsi, pengumpulan data lembaran observasi, post
tes, dan wawancara serta analisis data statistik. Tahapan penelitian ini diantaranya
yaitu
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Tindakan tersebut
dilaksanakan dari pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian pada tes hasil
belajar siswa dengan tahapan pra siklus persentase keberhasilan 20 persen (sangat
rendah), siklus I 52 persen (sedang), dan siklus II 84%(sangat tinggi). Dapat disimpulkan
bahwasannya hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dan
meningkat , Penerapan strategi Crossword puzzle (teka-teki silang) pada siswa kelas
V menarik dan dapat memahami konsep matematika dengan hasil belajar yang
sangat tinggi sesuai tujuan yang ingin dicapai.