PERAN BUDAYA PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA: KOMPARATIF ANTARA SEKOLAH FORMAL DAN PONDOK PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i6.2024.22Keywords:
Budaya pendidikan, Karakter siswa, Pondok pesantren, Budaya sekolahAbstract
Pendidikan pada dasarnya merupakan sebuah wadah yang memfalisitasi manusia
untuk berkembang, baik dari segi kognitif maupun non kognitif. Pendidikan
berperan sebagai alat yang menjembatani individu untuk memahami dan
mengimplementasikan nilai-nilai kehidupan sebagai output individu yang
berkualitas, terlebih pada pembentukan karakter. Pembentukan karakter yang
berkualitas juga tidak lepas dari bagaimana peran budaya pendidikan yang menjadi
entitas yang sangat sentral. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran budaya
pendidikan dengan mengkomparasi antara budaya sekolah formal (SMA Kolese De
Britto) dan pondok pesantren (PP Shirothul Fuqoha) dalam membentuk karakter
siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan
menggunakan teori Struktural Fungsionalisme “AGIL” (Talcott Parsons). Subjek
penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling untuk
mendapatkan sumber informasi yang dianggap menguasai fokus penelitian. Hasil
penelitian menunjukan bahwa keduanya memiliki budaya pendidikan yang khas
dalam mempengaruhi pembentukan karakter siswa. Sekolah formal lebih
menekankan pada proses akademik dengan pembentukan pemikiran yang kritis,
open minded, keterampilan sosial, dan keterampilan intepersonal yang baik.
Sedangkan pada pendidikan di pesantren lebih menekankan pada pendalaman
nilai-nilai keagamaan, moral, kedisiplinan, kepedulian sosial, dan keteladanan.
References
Creswell, J. W. (2013). Penelitian Kualitatif & Desain Riset Memilih Di Antara Lima Pendekatan. Sage Publication.
Dalmeri, D. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating
For Character).
EFFENDI, M. P. (2016). BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP IT ALAM NURUL ISLAM
YOGYAKARTA. UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
Inanna, I. (2018). Peran Pendidikan Dalam Membangun Karakter Bangsa Yang Bermoral. JEKPEND" Jurnal Ekonomi dan DOI: https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i1.5057
Pendidikan.
Lestari, S. O. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan DOI: https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179
Pancasila Dan Kewarganegaraan.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldan a, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publication.
Moleong, L, J. (2021). Metodelogi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Riadi, A. (2018). Membangun Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan. DOI: https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v18i2.77
Ritzer, G. (2021). Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. PT. Rajagrafindo Persada.
Ritzer, G., & Goodman, D. (2005). Teori Sosiologi Modern. Prenada Media.
Sabartiningsih, M., Muzakki, J, A., & Durtam, D. (2018). Implementasi Pemberian Reward dan Punishment Dalam Membentuk
Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak.
Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Wahidin, U. (2017). Pendidikan karakter bagi remaja. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. DOI: https://doi.org/10.30868/ei.v2i03.29
Zainudin, M. (2016). Membangun Karakter Bangsa Indonesia Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila Dan Kearifan Lokal. Ideguru:
Jurnal Karya Ilmiah Guru.
Zamroni. (2011). Pendidikan Demokrasi Pada Masyarakat Multikultural. Gavin Kalam Utama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
