PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI “JOKO THE EXPLORER” MATERI KERAGAMAN DAERAH KELAS IV SDN KARANGTENGAH 1 KOTA BLITAR
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.1Keywords:
Media pembelajaran, Game edukasi, Joko The Explorer, Keragaman daerahAbstract
Penelitian serta pengembangan ini memiliki tujuan untuk menciptakan produk berupa media pembelajaran keragaman daerah yang disebut "Joko The Explorer" di kelas 4 SD, yang menarik bagi para ahli materi, ahli media dan guru sebagai pengguna. Penelitian dengan uji coba pertama sebanyak 6 siswa dan uji coba kedua sebanyak 28 siswa. Model penelitian dan pengembangan game edukasi “Joko The Explorer” ini adalah menggunakan model ADDIE dengan lima langkah yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara dan angket. Analisis angket ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna dilakukan menggunakan skala Likert, sedangkan angket respon siswa dianalisis menggunakan skala Guttman. Hasil validasi ahli materi sebesar 93,75% kategori sangat valid. Hasil validasi ahli media sebesar 93,75% kategori sangat valid. Hasil validasi guru sebagai pengguna sebesar 92,85% kategori sangat valid. Hasil kemenarikan dari angket respon siswa sebesar 98,42% kategori sangat menarik. Persentase tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran game edukasi “Joko The Explorer” dikategorikan sangat valid dan sangat menarik serta dapat digunakan tanpa revisi. Penelitian ini memiliki kesimpulan apabila produk media pembelajaran game edukasi “Joko The Explorer” materi keragaman daerah kelas IV Sekolah Dasar valid menurut ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna serta memiliki daya tarik berdasarkan pernyataan siswa. Saran bagi pengembangan lebih lanjut sebaiknya tidak hanya dikembangkan pada materi keragaman saja akan tetapi bisa dikembangan secara luas dengan materi IPS lebih beragam atau mata pelajaran lain.
References
Abdul, M., & Hasan, K. (2013). Merajut Kerukunan Dalam Keragaman Agama Di Indonesia (Perspektif Nilai-Nilai Al-Quran). Institut Agama Islam Negeri (Iain) Surakarta, 14(1), 66–77.
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat-Perangkat Pembelajaran. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya Offset.
Antara, M., & Vairagya, M. (2018). Keragaman Budaya Indonesia Sumber Inspirasi Inovasi. Desain Komunikasi Visual, Sekolah Tinggi Desain Bali, 2.
Apriyanto, A., & Lasodi, I. S. (2016). Pembuatan Game Labirin Menggunakan Aplikasi Construct 2 Berbasis Online. Jurnal Elektronik Sistem Informasi Dan Komputer, 2(2), 64–72.
Asiera, D. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Rantai Makanan Subtema 3 Memelihara Ekosistem Pada Materi Pokok Rantai Makanan Pada Suatu Ekosistem Untuk Siswa Kelas V. 1–23.
Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran Ipa Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13. Https://Doi.Org/10.24042/Jpifalbiruni.V5i1.100
Damayanti, D., Akbar, M. F., & Sulistiani, H. (2020). Game Edukasi Pengenalan Hewan Langka Berbasis Android Menggunakan Construct 2. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 7(2), 275. Https://Doi.Org/10.25126/Jtiik.2020721671
Dewi, G. P. F. (2012). Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Nama Hewan Dalam Bahasa Inggris Sebagai Media Pembelajaran Siswa Sd Berbasis Macromedia Flash. 32.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 0812(2019), 181–187. Http://Proceeding.Unindra.Ac.Id/Index.Php/Dpnpmunindra/Article/View/571
Gunawan, I. & R. T. S. (2019). Menggali Nilai-Nilai Keunggulan Lokal Kesenian Reog Ponorogo Guna Mengembangkan Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. 9–25.
Hutama, F. S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Osing Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jpi (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 113. Https://Doi.Org/10.23887/Jpi-Undiksha.V5i2.8359
Lestari, G. (2015). Bhinneka Tunggal Ika: Khasanah Multikultural Indonesia Di Tengah Kehidupan Sara. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 28(1), 31–37.
Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) [Distance Learning Based On Information And Communication Technology (Ict)].
Rasyid, I., & Rohani, &. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. Pendidikan Dan Matematika, 91–96.
Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 1–95.
Rusman. (2018). Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung : Alfabeta.
Sekali, E. B. K., & Tarigan, M. A. B. (2019). Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Belajar. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 794–797.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wibisono, M. R., & Findawati, Y. (2010). Game Motorik Untuk Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) Berbasis Android. Informatika, I (6), 2015, 20–29.
Wulandari, A. D. (2015). Game Edukatif Sejarah Komputer Menggunakan Role Playing Game (Rpg) Maker Xp Sebagai Media Pembelajaran Di Smp Negeri 2 Kalibawang. Universitas Negeri Yogyakarta, Unknown(Unknown), 1–18. Http://Www.Dt.Co.Kr/Contents.Html?Article_No=2012071302010531749001
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
