MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR MELALUI PENGEMBANGAN MINI BOOK BERBASIS KARIFAN LOKAL

Abstract

Kearifan lokal merupakan warisan budaya yang dimiliki Indonesia. Menghadapi konteks globalisasi yang semakin luas, urgensi untuk menjaga serta melestarikan kearifan lokal semakin penting. Solusi yang telah dilakukan adalah memberikan materi mengenai kearifan lokal kepada peserta didik, namun pembelajaran tersebut diketahui belum optimal karena ketiadaan visualisasi dalam media. Pengembangan mini book berbasis kearifan lokal menjadi terobosan untuk menguatkan materi yang telah disampaikan oleh pendidik. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan mini book berbasis kearifan lokal, menguji kevalidan mini book, dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di MI Mambaul Ulum Kelas IV Kediri. Mini book ini dikembangkan menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap Analysis, menghasilkan kebutuhan media dalam penyampaian materi kearifan lokal. Tahap Design, menghasilkan perencanaan media dan materi. Tahap Development terdapat hasil validasi mini book ahli media dengan hasil 95,2% dikategorikan sangat layak, ahli materi 83,75% dikategorikan sangat layak dan ahli bahasa 90% dikategorikan sangat layak. Tahap Implementation pre-test dan post-test. Tahap Evaluation dengan melakukan evaluasi mini book. Sehingga mini book ini valid untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.