PENGARUH PENGELOLAAN LAYANAN KHUSUS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI KOTA MALANG
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.14Keywords:
pengelolaan layanan khusus, motivasi belajar, partisipasi peserta didik dalam pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan layanan khusus
dan motivasi belajar peserta didik terhadap partisipasi peserta didik dalam
pembelajaran di SMA Negeri Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan model analisis jalur (path analysis). Populasi penelitian ini yaitu
seluruh peserta didik kelas XI dan pengelola layanan khusus SMA Negeri Kota
Malang dan diperoleh sampel 352 orang responden peserta didik dan 70 pengelola
layanan khusus. Teknik analisis data yang digunakan yakni teknik analisis statistik
deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, analisis faktor, analisis reliability dan analisis
jalur (path analysis).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di seluruh SMA Negeri
Kota Malang (1) tingkat pengelolaan layanan khusus berada pada kategori cukup
baik; (2) tingkat motivasi belajar peserta didik berada pada kategori cukup tinggi; (3)
tingkat partisipasi peserta didik dalam pembelajaran berada pada kategori cukup
tinggi; (4) secara parsial terdapat pengaruh secara tidak langsung dan signifikan
pengelolaan layanan khusus terhadap partisipasi peserta didik dalam
pembelajaran; (5) secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi
belajar peserta didik terhadap partisipasi peserta didik dalam pembelajaran; (6)
secara simultanterdapat pengaruh yang signifikan pengelolaan layanan khusus dan
motivasi belajar terhadap partisipasi peserta didik dalam pembelajaran.
References
Alfino, dkk. 2019. Improving students class participation by optimizing the use think pair share technique. Jurnal penelitian
pendidikan. Vol 22 (2) hal 134-147.(https://jurnal.uns.ac.id/paedagogia/article/view/38573) diakses pada tanggal 2
Juli 2020
Arikunto, S. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Bokko, A. L., Polinggapo, M., & Arwildayanto. 2013. Pengelolaan Layanan Khusus sebagai Sumber Pembelajaran di SMK Negeri
Gorontalo, (Online), (http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIP/article/view/3838), diakses pada 27 Februari 2019
Burhanuddin. 1994. Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakartas: PT Bumi Aksara
Burhanuddin, dkk. 2019. Budaya Organisasi dan Kepemimpinan: Concept, Implementation, and Measurement Modelling Based
on Development Research at School Contexts. Malang: Universitas Negeri Malang
Creswell, J. 2014. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta: PT Pustaka Belajar
Darmawan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Griffin & Moorhead. 2013. Perilaku Organisasi (Manajemen Sumber Daya Manusia dan Organisasi). Jakarta: Salemba Empat
Hamdhu & Agustina. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian
Pendidikan. 12(1), 9-10. (Online) (http://www.jurnal.upi.edu/file/8-Ghullam-Hamdu) diakses pada 3 Maret 2019
Hasibuan & Moedjiono, 2006. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Kusmintardjo dan Gunawan. 2017. Manajemen Layanan Khusus. Malang: Universitas Negeri Malang
Maslow, A, H. 1993. Motivasi dan Kepribadian. Terjemahan Nurul Iman. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mahdikhani dkk, 2016. Student Participation in Classroom Discussions. International Journal of Science and Research (IJSR)
ISSN (Online) 5.6 https://pdfs.semanticscholar.org/ diakses pada tanggal 2 Juni 2020
Mc Clelland, D. 1987. Human Motivation. New York : Cambridge University Press.
Mulyasa, E. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mustiningsih. 2009. Psikologi Pendidikan. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Murtafi’ah. 2015. Manajemen Layanan Khusus Peserta Didik. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Novianti dan Setyaningtyas. 2017. Student Participation in Learning with Class Rules. Journal of Education Research and
Evaluation Vol.1 (2) (Online) pp. 65-72 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JERE/article/view/10071/6411
diakses tanggal 2 Juli 2020
Nawawi. 2011. Manajemen Sumber Daya : Untuk Bisnis yang Kompetitif. Yogyakarta: Gajahmada Press
Purwanto, N. 1992. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Santrock, J. 2003. Perkembangan Remaja Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga
Syaepudin, A. 2013. The Effects Of Institution Service Quality On Student Satisfaction Of Smpn 3 Cibadak Sukabumi.
International Journal Of Scientific & Technology Research. 2(3): 3-4 (Online). (www.ijstr.org) diakses pada 3 Maret 2019
Tim Dosen Universitas Pendidikan Indonesia. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Online),
(http://kemenag.go.id/file/dokumen/UU/2003.pdf), diakses 27 Februari 2019
Zulkarnain, W .2016. Manajemen Layanan Khusus di Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
