PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA DALAM MENGINTERNALISASI SIKAP TOLERANSI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.19Keywords:
Pendidikan Multikultural, Internalisasi Sikap, Toleransi SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai pengelolaan, strategi kepala sekolah, dampak serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan multikultural di SMA Katolik Diponegoro Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam proses pengecekan keabsahan data, peneliti menerapkan triangulasi sumber dan triangulasi metode serta kecukupan referensi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan multikultural di SMA Katolik Diponegoro Blitar telah dilakukan dengan baik dan telah berhasil menginternalisasi sikap toleransi pada siswa. Para siswa juga lebih paham akan pentingnya rasa toleransi karena mereka merasakan bagaimana beradaptasi secara langsung dengan teman-teman mereka yang memiliki berbagai macam latar belakang.
References
Adibah, I. Z. 2014. Pendidikan Multikultural sebagai Wahana Pembentukan Karakter. Madaniyah, 4(2), 175-190. (Online), (https://www.neliti.com/publications/195068/pendidikan-multikultural-sebagai-wahana-pembentukan-karakter), diakses 1 Januari 2021.
Amirin, T. M. 2013. Implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 1(1). (Online) (https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1047), diakses 1 Januari 2021.
Ardi, N. S. P., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2019). Manajemen pembinaan akhlak dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 17-25. (Online) (http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/6224) diakses 1 Januari 2021.
Azra A. 2001. Pendidikan lslam: Tradisi dan Modernisasi menuju Millinium baur, Jakarta: Kalimah.
Bakar, A. 2016. Konsep toleransi dan kebebasan beragama. Toleransi: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 7(2), 123-131. (Online), (http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/toleransi/article/view/1426/1234), diakses 1 Januari 2021.
Bhakti, C. P., Aji, B. S., & Kurniasih, C. (2019). Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Penanaman Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019. 1(1), 180-185. (Online), (http://seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1421/663), diakses 11 Februari 2020.
Fitrah, M. & Luthfiyah. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.
Hanum F., & Rahmadona S. 2010. Implementasi Model Pembelajaran Multikultural Di Sekolah Dasar Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan. 3(1), 1-17. (Online) (https://journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/4629) diakses pada 20 Januari 2021.
Hasan K., Ansar & Lamatenggo N. 2018. Pengelolaan Pendidikan Multikultural di SMA Negeri 1 Mananggu. JPs: Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 3(2), 197-182. (Online), (http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JPS/article/view/335), diakses 1 Januari 2021.
Ismawati, E., Anindita, K. A., Rintik, R., & Asriana, A. (2019). 2019. Multikulturalisme Dalam Sastra Indonesia Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 19-33. (Online), (https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/bahasa/article/view/1131), diakses 1 Januari 2021.
Januarti, A., Zakso, A., & Supriadi 2019. Implementasi Pendidikan Multikultural di SMA Negeri 1 Teluk Keramat. Proceedings International Conference on Teaching and Education (ICoTE), 2(2), 242-248. (Online), (https://jurnal.untan.ac.id/index.php/icote/article/view/38236/75676584444) diakses pada 20 Januari 2021.
Kusumaningrum, D. E., Sumarsoso, R. B., & Gunawan, I. (2019). Budaya Sekolah dan Etika Profesi: Pengukuran Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah dengan Pendekatan Soft System Methodology. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 90-97. (http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/9441) diakses 1 Januari 2021.
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran, Kepemimpinan Perubahan, Kepemimpinan Spiritual, Budaya Sekolah, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Mengajar Guru. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 198-219. (Online) (http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/12133) diakses 1 Januari 2021.
Mu’in F. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Munadlir, A. 2016. Strategi sekolah dalam pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 114-130. (Online), (https://www.neliti.com/publications/71532/strategi-sekolah-dalam-pendidikan-multikultural) dikases pad 2 Januari 2021.
Najmina, N. 2018. Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 52-56. (Online), (https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jupiis/article/view/8389), diakses 1 Januari 2021.
Nashihin, H., & Dewi, P. A. 2020. Tradisi Islam Nusantara Perspektif Pendidikan Multikultural. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 417-438. (Online), (http://www.jurnalnu.com/new/index.php/as/article/view/135/79), diakses 1 Januari 2021.
Nurabadi, A. 2019. Pendidikan Karakter Berbasis Budaya dan Lingkungan Sekolah. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan. 3(2), 92-99. (Online), (http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/6829/3619), diakses 31 Januari 2020.
Pinter Politik. 2019. Pendidikan Indonesia Makin Intoleran?. (Online),, (https://www.pinterpolitik.com/pendidikan-indonesia-makin-intoleran/), diakses 1 Januari 2021.
Rosyada, D. 2014. Pendidikan Multikultural Di Indonesia Sebuah Pandangan Konsepsional. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(1), 1-12. (Online), (http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK/article/view/1200/1077), diakses 1 Januari 2021.
Sari, Y. M. 2014. Pembinaan toleransi dan peduli sosial dalam upaya memantapkan watak kewarganegaraan (civic disposition) siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 15-26. (Online), (http://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/2059/1450), diakses 31 Januari 2020.
Suparlan, P. 2014. Menuju Masyarakat Indonesia yang Multikultural. Antropologi Indonesia. (69), 98-105 (Online), (http://www.ijil.ui.ac.id/index.php/jai/article/viewArticle/3448), diakses 1 Januari 2021.
Supriyanto, A. 2016. Strategi Pemimpin dalam Membangun Organisasi Multikultural. Jurnal Ilmu Pendidikan. 317-326, (Online), (https://docplayer.info/31446825-Strategi-pemimpin-dalam-membangun-organisasi-multikultural.html) dikases pada 22 Novemeber 2020.
Tilaar H.A.R. 2002. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Trisna, P. S. 2017. Pengembangan Pendidikan Multikultur Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 1 (2) 107-112. (Online), (https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/10145), diakses 1 Januari 2021.
Ulfatin, N. 2015. Metode Penenlitian Kualitatif di Bidang Pendidikan : Teori dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa creative.
Wihardit. 2017. Pendidikan Multikultural: Suatu Konsep, Pendekatan dan Solusi. Jurnal Pendidikan. 11(2), 96-105. (Online), http://www.ilp.ut.ac.id/index.php/JP/article/view/98 diakses 1 februari 2020.
Zamroni. 2011. Pendidikan Demokrasi pada Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
