STRATEGI KEPALA MADRASAH ALIYAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS RELIGIUS: STUDI KASUS DI MAN KOTA BATU
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.18Keywords:
Strategi kepala madrasah, Implementasi, Pendidikan karakter, ReligiusAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai; 1) program-program keagamaan di madrasah; 2) implementasi pendidikan karakter melalui program-program keagamaan di madrasah; 3) ketaatan peserta didik dalam menjalankan program keagamaan sekaligus langkah madrasah untuk membentuk karakter; dan 4) indikator-indikator nilai karakter yang terbentuk dari pelaksanaan program-program keagamaan di madrasah. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif dan teknik yang digunakan peneliti yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian menjelaskan mengenai strategi kepala madrasah dalam mengimplementasikan pendidikan karakter berbasis religius melalui program-program keagamaan di madrasah, ketaatan peserta didik dalam menjalankan program keagamaan di madrasah, serta indikator nilai karakter yang terbentuk dari pelaksanaan program keagamaan di MAN Kota Batu.
References
Ali, A. M. 2018. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana.
Gunawan, H. 2012. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Madani. 2016. Pengertian Taat dan Pentingnya Taat. (Online), (https://www.bacaanmadani.com/2016/09/pengertian-taat-dan-pentingnya-taat.html), diakses 31 Desember 2019.
Marzuki. 2017. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah.
Mustiningsih. 2018. Kajian Kebijakan Manajemen Peserta Didik dan Layanan Khusus di Sekolah. Malang: Universitas Negeri Malang.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. (Online), (http://setkab.go.id/wp-content/uploads/2017/09/Perpres_Nomor_87_Tahun_2017.pdf), diakses 10 Februari 2019.
PAI, T. D. 2016. Bunga Rampai Penelitian Pendidikan dalam Pendidikan Agama Islam. Yohyakarta: Deepublish.
Sarihat, S. 2019. Sifat Tawâdhu’ Ḥâfidz Al-Qur’an. Jurnal Studia Insania, (Online) IV(2), (https://www.researchgate.net/publication/332720263_Sifat_Tawadhu'_Hafidz_Al-Qur'an), diakses 28 Maret 2020.
Srijatun, S. 2017. Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an Dengan Metode Iqra Pada Anak Usia Dini Di Ra Perwanida Slawi Kabupaten Tegal. Nadwa, Jurnal Pendidikan Islam, (Online) 11(1), (http://journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/download/Pembelajaran%20BTA/pdf), diakses 25 Maret 2020.
Sukmadinata, N. S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ulfatin, N. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Online), (https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003), diakses 10 Februari 2019.
Wiyani, N. A. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya di Sekolah. Yogyakarta: PEDAGOGIA.
Wiyono, B. B. 2007. Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Action Research). Malang: Universitas Negeri Malang.
Wuryandani, dkk. 2014. Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, (Online) TH. XXXIII (2), (https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/2168), diakses 27 Januari 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
