EKSPLORASI PERAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN INFORMATIKA DI SMP NEGERI 24 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i7.2024.13Keywords:
Literasi Digital Pendidikan, Pendidikan, Revoluasi IndustriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran informatika di SMP Negeri 24 Malang. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan pengamatan langsung terhadap para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya literasi digital dalam pendidikan saat ini, namun mereka menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan konsep tersebut dalam pembelajaran, seperti kurangnya keterampilan teknis dan pemahaman tentang penggunaan teknologi. Meskipun demikian, para guru berupaya mengatasi hambatan tersebut dengan mencari pelatihan tambahan dan berkolaborasi dengan sesama guru. Integrasi literasi digital dalam pembelajaran informatika merupakan aspek yang penting dalam menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, dengan dukungan dan pelatihan yang memadai bagi para guru serta kolaborasi antar guru diharapkan dapat meningkatkan efektivitas integrasi literasi digital dalam pembelajaran.
References
Bryman, A. (2016). Social research methods (5th ed.). Oxford: Oxford University Press.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Hidayat, A., & Wijayanti, L. (2018). Tantangan Guru dalam Literasi Digital di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(3), 393–405.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2019). Materi Sosialisasi Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kurniawan, D., & Rosdiana, A. (2018). Literasi Digital Guru Pendidikan Agama Islam di Kota Padang dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Al-Maktabah, 17(2), 171–190.
Nurjannah, N., & Hidayah, I. (2017). Pengaruh Pembelajaran dengan Integrasi Literasi Digital terhadap Kemampuan Mahasiswa dalam Memahami Konsep Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 15(1), 14–25
Suryani, S., & Yulianto, Y. (2020). Pengaruh Literasi Digital Guru terhadap Implementasi Pembelajaran Berbasis TIK. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 24(1), 1–13.
Tata, F. R., & Alamsyah, M. (2019). Implementasi Literasi Digital Guru Pendidikan Agama Islam pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 199–218.
Yanti, Y., & Rohman, F. (2021). Strategi Guru dalam Mengintegrasikan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 54–65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
