PERAN TEKNIK SMALL GROUP DISSCUSION DALAM BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP PEMAHAMAN KESEHATAN MENTAL SISWA DI SMKN 6 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i3.2024.3Keywords:
Small Group Discussion, Bimbingan Klasikal, Kesehatan MentalAbstract
Layanan bimbingan dan klasikal termasuk dalam salah satu bagian terpenting dari layanan bimbingan dan konseling yang diperuntukkan untuk semua peserta didik di sekolah. Dalam proses pemberian layanan bimbingan dan konseling diperlukan komunikasi dan kerjasama yang baik salah satunya dengan teknik small group discussion. Komunikasi dan keaktifan dalam bertanya, menjawab pertanyaan, diskusi dan presentasi serta menyampaikan refleksi diri. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Dalam peneliitian ini populasi terdiri dari seluruh peserta didik di kelas X RPL 2 SMKN 6 Malang yang berjumlah 36. Berdasarkan deskripsi data yang ada bahwa small group discussion dapat menumbuhkan pemahaman terkait materi kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kesehatan mental mulai dari cara membangun kesehatan mental, ciri-ciri kesehatan mental dan langkah-langkah untuk menjaga kesehatan mental yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu dengan teknik tersebut peserta didik dapat bertukar pikiran dengan teman sekelompok dan saling menghargai satu sama lain dalam memberikan suatu pendapat.
References
Astuti, N.M (2021). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Reount Text menggunakan metode Pembelajaran SGD. Jurnal Sinestisia, 11(2),111-117
Azizah, Nur. (2022). Model Pembelajaran Small Group Discussion dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan dan Konseling: Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Effendi, Dudiy Imanuddin. (2017). Implikasi Bimbingan dan Konseling Islam terhadap Kesehatan Mental (Analisis Pendekatan Konselinng Logoterapi). Bandung: Uin Sunan Gunung Djati
Fadli, Rizal. (2022). Kesehatan Mental (Online), (https://www.halodoc.com/kesehatan/kesehatan-mental) diakses pada 20 April 2024
Karisma, Sally Putri. (2020). Efektivitas Layanan Informasi dengan Menggunakan Pendekatan Small Group Discussion untuk Meningkatkan Sikap Tolerasi Siswa. Universitas Negeri Padang: Padang
Muhamadiah, Ulfatul. (2021). Penerapan Metode Small Discussion Group untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di STKIP Bima. STKIP Bima: Bima
Sahnnun. (2022). Meningkatkan Keaktifan Siswa dengan Teknik Diskusi dalam Bimbingan Klasikal di Kelas IX-2 SMP Negeri 1 Praya tahun pelajaran 2017/2018. (Jurnal Pendidikan Mandala). Lombok Tengah: Praya
Saptariningsih, Sri, Suhendri, dan Arianto, Fajar. (2023). Peningkatan Pemahaman Kesehatan Mental Peserta Didik dengan Menggunakan Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas X-H SMAN 6 Semarang. Semarang: Universitas PGRI Semarang
Slamet, dkk. (2016). Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MA Kelas 10. Yogyakarta: Paramitha Publishing
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Triwahyuni, Eges (2023). Strategi Model Small Group Discussion terhadap Pertumbuhan Wawasan Global dan Partisipasi Belajar Siswa. Universitas PGRI Argopuro Jember:Jember
Yusri. (2007). Model Pendekatan Konseling Format Klasikal. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang:Padang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





