Implementasi Program JANGTAS dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065v3i92023p803-813Keywords:
education, program, total quality management, pendidikanAbstract
Abstract: Improving the quality of education is a trigger for strategies in management to improve the quality and strength of schools. Every school must have a desire to compete so as to obtain quality school quality that can be viewed well by the wider community. Thus, the role of management is very important needed in an educational institution in order to create a better quality of education than before. Total Quality Management (TQM) is one of the management concepts that can help in an organization to improve quality. This article aims to introduce how school management in improving the quality of education in schools includes: (1) Programs that can improve school quality (2) Program planning that can improve the quality of education in schools (3) Implementation of school programs that can improve school quality management (4) Evaluation of programs in improving the quality of education in schools. UM Laboratory Junior High School has various excellent programs that bridge schools to high-quality educational institutions. One of these programs is the Creativity Event (JANGTAS). This article uses qualitative research methods where data are obtained through observation and interviews as well as various other literature as a basis for conducting research. It is hoped that the planned program can improve the quality and quality of education in schools.
Abstrak: Peningkatan mutu pendidikan merupakan pemicu strategi dalam manajemen untuk meningkatkan kualitas dan kekuatan sekolah. Setiap sekolah pasti memiliki keinginan untuk bersaing sehingga diperoleh kualitas sekolah yang berkualitas yang dapat dilihat dengan baik oleh masyarakat luas. Dengan demikian, peran manajemen sangat penting dibutuhkan dalam sebuah lembaga pendidikan agar tercipta kualitas pendidikan yang lebih baik dari sebelumnya. Total Quality Management (TQM) adalah salah satu konsep manajemen yang dapat membantu dalam suatu organisasi untuk meningkatkan kualitas. Artikel ini bertujuan untuk memperkenalkan bagaimana manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah meliputi: (1) Program yang dapat meningkatkan mutu sekolah (2) Perencanaan program yang dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah (3) Pelaksanaan program sekolah yang dapat meningkatkan manajemen mutu sekolah (4) Evaluasi program dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. SMP Laboratorium UM memiliki berbagai program unggulan yang menjembatani sekolah dengan lembaga pendidikan yang berkualitas. Salah satu program tersebut adalah Acara Kreativitas (JANGTAS). Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana data diperoleh melalui observasi dan wawancara serta berbagai literatur lainnya sebagai dasar untuk melakukan penelitian. Diharapkan program yang direncanakan dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di sekolah.
References
Abdussamad, Z. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
Ambarwati, S. 2022. Meningkatkan Prestasi Siswa Di SMA Negeri 1 Menganti. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(2), 520.
Ananda, R. 2013. Inovasi Pendidikan Melejitkan Potensi Teknologi dan Inovasi Pendidikan. Medan: CV Widya Puspita.
Bafadal, M. R., Roesminingsih, E., & Sumbawati, M. S. 2022. Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran untuk Mewujudkan Mutu Sekolah. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 77–86.
Dahlan, A. 2019. Manajemen Mutu Terpadu dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah SMK Ma’arif 1 Piyungan
Bantul Hafidh Nur Fauzi. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 5(2), 134–147.
Haningsih, S. 2014. Implementasi Program Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Budaya Akademik di Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran (MASPA) Sardonoharjo Ngaglik Sleman DIY. El-Tarbawi, 7(1), 27– 40.
Hasan, M.,Warisno, A., Harahap, & N. & Murtafiah. 2022. Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMP IT Wahdatul Ummah Kota Metro. An Naba, 5(2), 34–54.
Hermanto, M. 2018. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Islam. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 3(1), 228–249.
Indraswati, D., & Sutisna, D. 2020. Implementasi Manajemen Mutu di SDN Prambon. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1),
Kaolan. 2017. Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Benchcmarking untuk Peningkatan Mutu Pada Satuan Pendidikan. Borneo: Jurnal Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, 11(2),159–170.
Kenedi. 2017. Pengembangan Kreativitas Siswa DalamProses Pembelajaran Di Kelas II SMP Negeri 3 Rokan Iv Koto. Suara Guru : Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, 3(2), 329–347.
Lasiyono, M. M. 2022. Pentingnya Kepemimpinan dan Kerjasama Tim dalam Implementasi Manajemen Kualitas Terpadu Pada PT. XYZ. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(1), 1698.
Latifah, N. 2022. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. EDUCATOR : Jurnal Inovasi
Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(2), 175–183.
Margareta, R. T. E., & Ismanto, B. 2017. Strategi Perencanaan Pembiayaan Sekolah dalam Peningkatan Mutu di SMP Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 195.
Maswan. 2015. Manajemen Meningkatkan Mutu Pendidikan. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. 2019. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di
Madrasah Ibtidaiyah. Quality, 7(2), 48.
Muhammaditya, N., & Hardjosoekarto, S. 2021. Divergensi Transformasi Digital Pengelolaan Bank Soal Menghadapi Era Masyarakat 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 54–77.
Mulyani. S., Wiyonoo, G. & Sujarwo. 2019. Kreativitas Dalam Pengelolaan Sekolah Dasar Yang Unggul Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional “Meneguhkan Peran Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Memuliakan Martabat Manusia, 22, 11–25.
Mutrofiah. 2015. Penyusunan Perencanaan Program Kerja. Manajer Pendidikan, 9(5), 637–643.
Nugraha, A. & Fitria, H. 2019. Manajemen Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Aditya.
Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 1(2), 58–65.
Nur, M., Harun, C. Z., & Ibrahim, S. 2016. Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 93–103.
Pristiyono, P., & Sahputra, R. 2019. Studi Komparatif Tentang Implementasi Total Quality Management Terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia Dan Kepemimpinan Sebagai Variable Moderating. Jurnal Informatika, 7(1), 32–43.
Rochaendi, E., Aminudin, A., Kiyamudin, E., & Wahyudi, A. 2022. Pengaruh Kepemimpinan Stratejik Dan Manajemen Pembiayaan Terhadap Mutu Pendidikan. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 53–63.
Rosdiana, F., & Soedarmo, U. R. 2019. Sistem Penjaminan Mutu dalam Mewujudkan Mutu Sekolah Pada Sekolah Model dan Sekolah Imbas. Manajemen Pendidikan, 3(1), 1–6.
Sallis, E. 2012. Total Quality Management in Education. IRCiSoD.
Sarmono, A., Supriyanto, A., & Timan, A. 2020. Penerapan Manajemen Mutu Terpadu Pada Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 38–51.
Sastrawan, K. B. 2019. Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203.
Sumarsono, R. B. 2016. Upaya Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Penguatan Peran Kepemimpinan Pembelajaran Oleh Kepala Sekolah. Prosiding Seminar Nasional, Penguatan Manajemen Pendidikan Di Era Kompetisi Globa, 540–557.
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. 2022. Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29.
Triana, N. M., Nasution, I., & Fitriani Nasution, T. S. 2022. Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan pada SMA Abdi Utama Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 214–219.
Wahyudi, L. E., Mulyana, A., Dhiaz, A., Ghandari, D., Putra, Z., Fitoriq, M., & Hasyim, M. N. 2022. Mengukur Kualitas Pendidikan di Indonesia. Ma’arif Jurnal of Education Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 1(1), 18–22.
Zahro, A. M., Sobri, A. Y., & Nurabadi, A. 2018. Kepemimpinan Perubahan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 358–363.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
