Pencerahan Di Film Taare Zameen Par: Menyibak Kisah Guru dengan Sikap Luhur
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v4i52024p462-470Keywords:
pendidikan, peran guru, karakter luhurAbstract
Karakter luhur seorang guru yang tercermin dalam film "Taare Zameen Par" dan dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Guru utama, Ram Shankar Nikumbh, dalam film tersebut memperlihatkan sifat-sifat seperti empati, penerimaan terhadap perbedaan, pemberdayaan, kreativitas dalam pengajaran, keterbukaan, dan kepercayaan pada potensi setiap siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan analisis naratif terhadap struktur cerita dan pengembangan karakter dalam film. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini memberikan gambaran yang realistis tentang peran seorang guru dalam mendukung perkembangan karakter siswa, khususnya dalam mengatasi kesulitan belajar. Guru Nikumbh berhasil membawa perubahan positif dalam kehidupan siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, dan mengajarkan nilai-nilai hidup. Meskipun beberapa elemen dramatis digunakan, pesan inti film tetap relevan dan dapat menjadi inspirasi dalam konteks pendidikan. Artikel ini menyimpulkan bahwa film "Taare Zameen Par" efektif dalam mentransmisikan nilai-nilai karakter luhur guru dan dapat menjadi model inspiratif untuk pendidikan sejati.
References
Anastasya, Y. A., Julistia, R., Astuti, W., Wahyuni, L., & Khairunnisa. (2023). Psikoedukasi Respect (Menghargai Diri Sendiri dan Orang Lain) dalam Menumbuhkan Budaya Kerja Kooperatif pada Guru SMKN 5 Lhokseumawe. Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat. https://www.jp3km.jurnalp3k.com/index.php/j-p3km/article/view/29/35
Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.595
Arsana, I. K. S. (2019). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. In Jurnal Pendidikan Sosial (Vol. 6, Issue 2). https://puspendik.kemdikbud.go.id/hasil-un/:diakses
Aulia Izzati, U., Rofian, & Basyar, M. A. K. (2022). Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Film Taare Zameen Par. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah, 3(3). http://jurnal.unw.ac.id/index.php/dwijaloka/index
Kurniawan, M. A., Ysh, A. Y. S., & Artharina, F. P. (2021). Penerapan Nilai-Nilai Religius. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah, 2(2). https://jurnal.unw.ac.id/index.php/dwijaloka/article/view/1174
Munawir, M., Salsabila, Z. P., & Nisa’, N. R. (2022). Tugas, Fungsi dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., Furnamasari, Y. F., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter (Vol. 5). https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2304645&val=13365&title=Peran%20Guru%20Dalam%20Mewujudkan%20Pendidikan%20Karakter
Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177
Wardhani, D. K. (2017). Peran Kesehatan Mental bagi Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/193-198/1703
Yuneta, V. (n.d.). Menghindarkan Perilaku Ghibah Dalam Membentuk Kepribadian Remaja (Vol. 02, Issue 1). Retrieved December 29, 2023, from https://journal.staislantaboer.ac.id/index.php/medikom/article/viewFile/17/17
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
