http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/issue/feed JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts 2022-11-30T00:00:00+00:00 Karkono editor.jolla@um.ac.id Open Journal Systems <h1 style="font-size: 30px;">JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts</h1> <table style="width: 100%;" border="0"> <tbody> <tr> <td> <p align="justify"><strong><img style="float: right; height: 429px; width: 300px; margin: 25px 10px;" src="http://jsi.sastra.um.ac.id/wp-content/uploads/2021/04/cover-revisi-29-April.png" alt="" /></strong></p> <p align="justify">JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts is a double-blind peer-reviewed journal published monthly (pISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20210507411404904" target="_blank" rel="noopener">2797-0736</a> eISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20210525370920525">2797-4480</a>). This journal publishes scientific articles on language, literature, library information management, and arts. It publishes empirical and theoretical studies in the form of original research, case studies, research or book reviews, and development and innovation with various perspectives. Articles can be written in English, Indonesian, and other foreign languages.</p> <p title="register" align="justify"><span class="st">Interested in submitting the manuscript? Kindly <a title="register" href="http://jolla.sastra.um.ac.id/index.php/JoLLA/user/register" target="_self">­</a><a title="register" href="http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/user/register">register</a>. The author guidelines can be viewed <a title="Author Guidelines" href="http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/about/submissions">here</a>, and the manuscript template can be downloaded <a title="Download template" href="https://docs.google.com/document/d/1kzBrQep1UgkcRE6TOLWU9J8EcCP2nTYe/edit?usp=sharing&amp;ouid=101108016330580542378&amp;rtpof=true&amp;sd=true" target="_blank" rel="noopener">here</a>. Please find the submission guidelines <a href="http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/about/submissions#authorGuidelines">here</a>.</span></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Journal Address:</strong></p> <p>Fakultas Sastra<br />Universitas Negeri Malang (UM)<br />Homepage: <a title="JoLLA FS UM" href="http://journal3.um.ac.id/index.php/fs">http://journal3.um.ac.id</a><br />Email: admin.jolla@um.ac.id <br />Editor: editor.jolla@um.ac.id</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>Journal Identity:</p> <ol> <li>Title: JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts</li> <li>Initials: <strong>JoLLA</strong></li> <li>Published Frequency: <strong>12 issues per year</strong></li> <li>DOI: <span style="font-weight: 400;"><strong>10.17977/um064</strong>vxixx20xxpxxx-xxx</span></li> <li>p-ISSN <strong><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20210507411404904" target="_blank" rel="noopener">2797-0736</a> </strong>e-ISSN <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20210525370920525"><strong>2797-4480</strong></a></li> <li>Publisher: Fakultas Sastra - Universitas Negeri Malang (UM)</li> </ol> <p> </p> http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2438 Nilai Pendidikan Kesenian Wayang Beber Pacitan sebagai Ide Penciptaan Ilustrasi Dekoratif Digital 2022-08-08T05:07:17+00:00 Muhammad Wahidul Kohar Al-Bahrani muhammad.wahidul.1802516@students.um.ac.id Ike Ratnawati ike.ratnawati.fs@um.ac.id Abdul Rahman Prasetyo prasetyo.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>Pacitan <em>Wayang</em><em> Beber</em> is a sacred art that is on the brink of extinction. The government in Pacitan's Regional Report of Local Culture (PPKD) seeks to socialize and actualize cultural values that require the involvement of cultural actors and the community. This study aims to create a digital illustration containing the educational value of Pacitan <em>Wayang Beber</em> Arts. Data collection is done on Pacitan <em>Wayang Beber</em> in Gedempol village, Pacitan district, East Java province, through observations (participatory observers) and interviews with a purposive sampling approach. The method used in this creation is the method of SP. Gustami, the stages include the exploration stage, the design stage, and the embodiment stage. Referring to this process, this illustration work with the theme of the educational value of Pacitan <em>Wayang Beber</em> are realized by creating six different forms of shirt clothing. The results of this creative work are in the form of six shirts, entitled: 1) living, 2) towards independence, 3) spring sea, 4) stepping on the earth, 5) Buto war, and 6) courtyard. The educational values of Pacitan <em>Wayang Beber</em> that are raised in this work include hard work, determination, love, humility, honesty, and diplomacy.</p> <p><strong>Keywords</strong><strong>: </strong>Wayang Beber; educational value; digital decorative illustration</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Wayang Beber Pacitan adalah kesenian sakral yang hampir mengalami kepunahan. Pemerintah dalam Pokok Pikiran Kebudayaan Daerah (PPKD) Pacitan, berupaya mensosialisasikan dan mengaktualisasi nilai kebudayaan yang memerlukan keterlibatan pelaku budaya dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan Ilustrasi digital yang berisi tentang edukasi nilai pendidikan Kesenian Wayang Beber Pacitan. Pengumpulan data dilakukan pada pewaris Wayang Beber Pacitan di desa Gedempol, kecamatan Donorojo, kabupaten Pacitan, provinsi Jawa Timur melalui pengamatan <em>(observer partisipatoris) </em>dan wawancara dengan pendekatan <em>(purposive sampling)</em>. Metode yang digunakan pada penciptaan ini adalah metode dari SP. Gustami, tahapannya meliputi tahap eksplorasi, tahap perancangan, dan tahap perwujudan. Mengacu pada proses ini, maka diwujudkan karya ilustrasi dekoratif digital bertema nilai pendidikan Wayang Beber Pacitan dengan penerapan busana kemeja sejumlah enam bentuk karya. Hasil karya penciptaan ini berupa enam produk kemeja, dengan rincian judul karya sebagai berikut: 1) menghidupi, 2) menuju merdeka, 3) laut musim semi, 4) memijak bumi, 5) perang buto, dan 6) pelataran. Nilai pendidikan Wayang Beber Pacitan yang diangkat dalam karya ini di antaranya adalah: kerja keras, tekad, cinta kasih, rendah hati, jujur, dan diplomasi.</p> <p><strong>Kata kunci: </strong>Wayang Beber; nilai pendidikan; ilustrasi dekoratif digital</p> 2022-12-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Muhammad Wahidul Kohar Al-Bahrani, Ike Ratnawati, Abdul Rahman Prasetyo http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2390 Pengembangan Teka-teki Silang Buku Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah Jilid 3 untuk Paket Dasar III 2022-07-31T20:50:14+00:00 Achmad Arisy Habibullah achmad.arisy.1802316@students.um.ac.id Nurul Murtadho nurul.murtadho.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>Learning Arabic today is more challenging because it is not the commonly used native speaker language. The purpose of this research was to develop a crossword game medium for a companion to the book of <em>Madārij Ad-Durūs Al-'Arabiyyah</em> Volume 3 and test the feasibility of using crossword books. This research uses ADDIE model development research (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The test subjects were ten students who had memorized the book of <em>Madārij Ad-Durūs Al-'Arabiyyah</em> Volume 3 at the Pesantren Ilmu Al Quran (PIQ) Singosari Malang. The initial needs analysis carried out at the PIQ Hut revealed that in addition to the main textbook, namely the book <em>of Madārij Ad-Durūs Al-'Arabiyyah</em> Volume 3, educators and students need another learning media with a percentage of 86 percent. The results of this research stated that the validation test received valid results, which means that the book product is feasible to use with a percentage of media validation of 80 percent, a percentage of material validation of 95 percent and a percentage of student responses of 91 percent. The assessment from the teacher obtained a percentage result of 76 percent for the material/content aspect while the assessment for the display aspect obtained a percentage result of 74 percent.</p> <p><strong>Keywords</strong><strong>: </strong>Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah; learning media; crossword</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Pembelajaran bahasa Arab saat ini membutuhkan penekanan dan perhatian lebih karena bukan bahasa penutur asli yang biasa digunakan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media permainan teka-teki silang untuk pendamping kitab <em>Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah</em> Jilid 3 dan menguji tingkat kelayakan penggunaan buku teka-teki silang. Penelitian ini memakai penelitian pengembangan model ADDIE <em>(Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation).</em> Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah sepuluh santri yang telah mengkhatamkan kitab <em>Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah</em> Jilid 3 di Pesantren Ilmu Al Quran (PIQ) Singosari Malang. Sebagaimana hasil analisis kebutuhan awal yang peneliti lakukan di Pondok PIQ, diperoleh hasil bahwa selain buku ajar utama dalam pembelajaran bahasa Arab yaitu kitab <em>Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah</em> Jilid 3, pendidik dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran dengan persentase 86 persen. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa uji validasi mendapat hasil valid yang artinya produk buku pengembangan tersebut layak digunakan dengan persentase validasi media sebesar 80%, persentase validasi materi sebesar 95 persen dan persentase respon siswa sebesar 91 persen. Penilaian dari guru memperoleh hasil persentase sebesar 76 persen untuk aspek materi/isi sedangkan penilaian untuk aspek tampilan memperoleh hasil persentase sebesar 74 persen.</p> <p><strong>Kata</strong> <strong>Kunci:</strong> Madārij Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah; media pembelajaran; teka-teki silang</p> 2022-12-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Achmad Arisy Habibullah, Nurul Murtadho http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2548 Pengembangan Antologi Cerpen Suara Batin Berbasis Nilai-Nilai Pancasila bagi Remaja 2022-09-04T07:01:55+00:00 Nurvita Arini nurvitaarini99@gmail.com Cicik Tri Jayanti cicik.jayanti.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>The case of a brawl between two teenager groups in Central Jakarta because they offended each other on social media shows a lack of understanding of the sense of unity. An anthology of <em>Suara Batin </em>short stories acts as a solution in introducing the values of Pancasila to teenagers. The purpose of this research are: 1) to describe the needs analysis on the development of the <em>Suara Batin </em>short story anthology; 2) to describe the process of developing the short story anthology; and 3) to describe the results of validation on the short story anthology. This research method is research and development with a 4D model. The results of this research are: 1) a definition of the need for the development of an anthology of <em>Suara Batin </em>short stories which is sourced from ten online news articles and interviews with a member of the Pemuda Pancasila organization; 2) producing the anthology of <em>Suara Batin </em>short stories; and 3) a short story anthology got percentage scores of 74.98, and 89 based on validation by Indonesian language and literature experts, Pancasila education experts, and design experts. The average validity of the three validations got very decent criteria with a percentage score of 88.</p> <p><strong>Keywords</strong><strong>: </strong>Pancasila values; short story anthology; 4D</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Kasus tawuran antara dua kelompok remaja di Jakarta Pusat karena saling tersinggung di media sosial menunjukkan kurangnya pemahaman terhadap rasa persatuan. Antologi cerpen berjudul <em>Suara Batin </em>bisa berperan sebagai salah satu solusi dalam mengenalkan nilai-nilai Pancasila kepada remaja. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan antologi cerpen <em>Suara Batin</em>; 2) mendeskripsikan proses pengembangan antologi cerpen <em>Suara Batin</em>; dan 3) mendeskripsikan hasil validasi oleh ahli terhadap karya antologi cerpen <em>Suara Batin</em>. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model 4D. Hasil penelitian ini adalah: 1) definisi kebutuhan terhadap pengembangan antologi cerpen berjudul <em>Suara Batin </em>yang bersumber dari sepuluh artikel berita online dan wawancara kepada salah satu anggota organisasi Pemuda Pancasila; 2) menghasilkan produk antologi cerpen berjudul <em>Suara Batin</em>; dan 3) buku antologi cerpen <em>Suara Batin </em>mendapatkan skor persentase sebesar 74,98, dan 89 berdasarkan validasi oleh ahli di bidang bahasa dan sastra Indonesia, ahli di bidang pendidikan Pancasila, dan ahli di bidang desain. Rata-rata kevalidan dari ketiga validasi tersebut mendapatkan kriteria sangat layak dengan skor persentase sebesar 88.</p> <p><strong>Kata kunci: </strong>nilai-nilai Pancasila; antologi cerpen; 4D</p> 2022-12-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Nurvita Arini, Cicik Tri Jayanti http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2679 Reading to Learn (R2L) Pedagogy: Teaching Reading Comprehension to a Young English Language Learner 2022-10-27T06:59:04+00:00 Tita Lestari otaalestarii@gmail.com Ika Lestari Damayanti ikalestaridamayanti@upi.edu Iyen Nurlaelawati iyenn@upi.edu <p><strong>Abstract: </strong>Reading to Learn (R2L) pedagogy is a child-friendly approach that aims to minimize the literacy gap among learners. R2L pedagogy is applicable at every level of education with the use of various text types. Considering many significant aspects of R2L, this approach could be used in Indonesia to help learners fulfilling the high demand of <em>Kurikulum Merdeka</em> at primary and junior high school levels. However, only little research using R2L pedagogy in Indonesian primary school contexts was found. Therefore, this research is intended to discover how R2L pedagogy supports a young English language learners’ reading comprehension. Using a case study methodology, the researcher implemented to activities, namely (1) preparing for reading and (2) detailed reading phase adapted from Rose and Martin (2012). Moreover, the researcher used videotapes observation and the learners’ sample works in collecting the data. In analyzing the data, the researcher used thematic analysis by Creswell and Creswell (2018) and categorized the data into selected codes and themes which is expected to show how R2L pedagogy supports a young English language learners’ reading comprehension.</p> <p><strong>Keywords</strong><strong>:</strong> EFL classroom; <em>Kurikulum</em> <em>Merdeka</em>; Reading to Learn (R2L) pedagogy; reading comprehension; young learners</p> <p><strong>Abstrak: </strong><em>Reading to Learn (R2L)</em> adalah pendekatan pedagogi ramah anak yang bertujuan untuk meminimalisir kesenjangan literasi antar peserta didik. Pendekatan pedagogi R2L dapat diterapkan di setiap jenjang pendidikan dengan penggunaan berbagai jenis teks. Mengingat banyak aspek penting dari R2L, pendekatan ini dapat digunakan di Indonesia untuk membantu siswa memenuhi tuntutan Kurikulum Merdeka yang tinggi di jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Namun, penelitian yang menggunakan pendekatan pedagogi R2L di sekolah dasar, khususnya di Indonesia, masih sedikit ditemukan. Oleh karena itu, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana pendekatan pedagogi R2L mendukung pemahaman membaca pembelajar bahasa Inggris usia dini. Dengan menggunakan metodologi studi kasus, peneliti menerapkan dua kegiatan, yaitu (1) <em>preparing for reading </em>dan (2) <em>detailed reading</em> yang diadaptasi dari Rose dan Martin (2012). Selain itu, peneliti menggunakan observasi kelas dan contoh karya siswa dalam mengumpulkan data. Dalam meng­analisis data, peneliti menggunakan analisis tematik oleh Creswell dan Creswell (2018) dan meng­kategorikan data ke dalam kode dan tema terpilih yang diharapkan dapat menunjukkan bagaimana pendekatan pedagogi R2L mendukung pemahaman membaca pembelajar bahasa Inggris usia dini.</p> <p><strong>Kata kunci: </strong><em>EFL classroom</em>; Kurikulum Medeka; <em>Reading to Learn (R2L) pedagogy</em>; pemahaman membaca; pembelajar usia dini</p> 2022-12-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Tita Lestari, Ika Lestari Damayanti, Iyen Nurlaelawati http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2550 Korelasi Metacognitive Awareness dengan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman pada Siswa Kelas XI SMK Laboratorium Jakarta 2022-09-05T07:10:08+00:00 Fradella Aravista Avilian Revanda Fradellaravista@gmail.com Primardiana Hermilia Wijayati primardiana.hermilia.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>This research aims to understand metacognitive awareness, German writing skills of vocational high school student and the correlation between them. The method of the research is quantitative which analyzes correlation of two variables. The result utilized SPSS Spearman Rho and the correlation value is 0.688 which is categorized as medium. Based on the measurement and correlation analysis, it is proven that vocational high school students have awareness on meta cognitive awareness, utilize it smoothly as well as are able to actualise the thinking process. The result of German writing skills of the students shows that each student is skilled and has a neat thinking process; ability to compose sentences effectively and clearly; ability to compose paragraphs; and understanding writing tech­niques such as usage of punctuation. Based on the result, there is a correlation between metacogni­tive awareness and the writing skills of vocational high school students at medium level.</p> <p><strong>Keywords: </strong>metacognitive awareness; writing skills; vocational high school students</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepekaan metakognitif, keterampilan menulis bahasa Jerman siswa SMK dan korelasi antara kepekaan metakognitif dan keterampilan menulis bahasa Jerman SMK. Metode yang dipilih dalam penelitian adalah kuantitatif menggunakan analisis korelasi dua variabel. Hasil penilaian diuji menggunakan Spearman Rho dan didapatkan nilai korelasi mencapai 0,668 yang dikategorikan sedang. Berdasarkan penilaian ditemukan bahwa kemampuan siswa SMK memiliki kesadaran atas kepekaan metakognitif dan mempergunakannya secara lancar dan mampu mengaktualisasikan proses berpikir. Hasil kemampuan keterampilan menulis bahasa Jerman siswa SMK menunjukan bahwa setiap siswa terampil dan memiliki pemikiran yang teratur; penyusunan kalimat secara efektif dan jelas; keterampilan penyusunan paragraf; penguasaan terhadap teknik penulisan, seperti penggunaan tanda baca. Di samping itu, hasil data tersebut menunjukan terdapat korelasi antara kepekaan metakognitif dan keterampilan menulis siswa SMK dengan kategori sedang.</p> <p><strong>Kata kunci: </strong><em>metacognitive Awareness</em>; keterampilan menulis; siswa SMK</p> 2022-12-29T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Fradella Aravista Avilian Revanda, Primardiana Hermilia Wijayati http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2340 Kreasi Artistik Relief Cerita Sri Tanjung Candi Jabung dalam Keramik Teapot 2022-07-25T03:21:37+00:00 Dainty Resy Suciati daintyresysuciati01@gmail.com Ponimin Ponimin ponimin.fs@um.ac.id Lisa Sidyawati lisa.sidyawati.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>This article is based on an interest in the values contained in the relief, namely honesty, loyalty, and responsibility. Moreover, ceramics are often found in everyday life and teapots are closely associated with the tea-drinking culture of Indonesia. The creation of this work also functions as a learning medium for students. The Jabung temple is often used as a historical learning site for local schools, but the relief of the temple is beginning to go obscure because of wear. Therefore, it is rather interesting to express the visual aesthetic aspect of the Sri Tanjung relief onto ceramic teapot media. To achieve such visualization, creative methods are required, namely the stages of excava­tion of the source of ideas, the concept of creation, the visualization process of works, the analysis of works/ descriptions and the decapitation. The study’s results are six teapot pottery works: three works on Patih Sidapaksa's theme killing Sri Tanjung namely fidelity (kesetiaan), honesty (kejujuran), and regret (penyesalan); and the other three are of Sri Tanjung theme riding on the back of a dolphin namely sacrifice, truth, and justice. The works were displayed at an art exhibition to get public appreciation.</p> <p><strong>Keywords: </strong>relief; Sri Tanjung story; Jabung temple, ceramic</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Penciptaan karya keramik <em>teapot</em> Relief Sri Tanjung Candi Jabung dilatarbelakangi oleh keter­tarikan terhadap nilai-nilai yang terkandung pada relief tersebut, diantaranya nilai kejujuran, kesetiaan, dan tanggung jawab. Selain itu, keramik sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan <em>teapot</em> masih erat kaitannya dengan budaya minum teh di Indonesia. Penciptaan karya ini juga berfungsi sebagai media pengenalan relief dan nilai-nilainya kepada khalayak khususnya pelajar. Hal tersebut meng­ingat Candi Jabung yang sering dijadikan tempat untuk pengenalan sejarah bagi sekolah-sekolah sekitar candi, akan tetapi relief candi tersebut mulai tidak jelas dikarenakan aus. Dari permasalahan tersebut aspek estetik visual pada relief Sri Tanjung menarik untuk diekspresi­kan pada media keramik teapot. Untuk mencapai hasil visualisasi tersebut diperlukan metode kreatif dalam meng­hasilkannya. Metode tersebut meliputi tahapan penggalian sumber ide, konsep pencip­taan, proses visualisasi karya, analisis karya/deskripsi karya dan penyimpulan. Dari penelitian ini dihasilkan enam karya keramik teapot, tiga karya dari tema Patih Sidapaksa mem­bunuh Sri Tanjung diantara­nya <em>fidelity </em>(kesetiaan), <em>honesty</em> (kejujuran), dan <em>regret</em> (penyesalan). Sedangkan tiga karya dari tema Sri Tanjung menaiki punggung seekor ikan lumba-lumba dianta­ranya adalah <em>sacrifice</em> (pengor­banan), <em>truth</em> (kebenaran), dan <em>ju</em>stice (keadilan). Hasil karya ter­sebut dipresentasikan melalui gelar karya untuk mendapatkan apresiasi dari publik.</p> <p><strong>Kata kunci</strong>: relief; cerita Sri Tanjung; candi Jabung; keramik</p> 2023-01-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Dainty Resy Suciati, Ponimin, Lisa Sidyawati http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2372 Pengaruh TikTok terhadap Kreativitas Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di SMP Negeri 16 Malang 2022-07-28T14:03:45+00:00 Restin Saputri Ue Raja restin.saputri.1802526@students.um.ac.id Tri Wahyuningtyas tri.wahyuningtyas.fs@um.ac.id Ika Wahyu Widyawati ika.wahyu.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract</strong>: Creativity is important in a learning process. Learning Arts and Culture in the sub-field of music is a course that requires creativity, both in theory and in practice. Creativity helps students solve problems, assess, update, and create works. Using TikTok as a learning medium is deemed necessary to stimulate and increase creativity because it displays creative and imaginative videos and coexists with students' lives. The study is aimed to determine the effect of TikTok on the creativity of class VIII students in Arts and Culture subjects at SMP Negeri 16 Malang. This study uses a quasi-experimental method and has a population of all class VIII students with class VIII A and VIII B as samples. The results of the tests given to both classes showed that students in the experimental class scored higher than the control class, many of which scored below the passing grade. The average score obtained from the questionnaire in the experimental class was 85,15152, higher than the control class which obtained an average score of 77,1333. The results of the hypothesis test showed the t value of 0.000&lt;0.05, so Ha is accepted, and Ho is rejected. The linear regression test performed showed a significance value of 0.037&lt;0.05, which means that TikTok has a significant positive effect on student creativity in Arts and Culture subjects.</p> <p><strong>Keywords: </strong>social media; TikTok; creativity; arts and culture</p> <p><strong>Abstrak</strong>: Kreativitas berperan penting dalam proses pembelajaran. Pembelajaran Seni Budaya sub bidang seni musik merupakan pelajaran yang memerlukan kreativitas dalam teori maupun praktik. Kreativitas membuat siswa mampu memecahkan masalah, menilai, membaharui, dan menciptakan karya. Pengintegrasian TikTok sebagai media pembelajaran dirasa penting untuk merangsang dan mening­katkan kreativitas karena merupakan media yang berdampingan dengan kehidupan siswa dengan menampilkan video kreatif dan imajinatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penga­ruh TikTok terhadap kreativitas siswa kelas VIII pada mata pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 16 Malang. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dan memiliki populasi yaitu semua siswa kelas VIII dengan kelas VIII A dan VIII B sebagai sampel. Hasil tes yang diberikan kepada kedua kelas mendapatkan hasil bahwa siswa pada kelas eksperimen mendapatkan nilai yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang mendapat nilai lebih banyak di bawah KKM. Hasil rata-rata skor yang diperoleh dari angket pada kelas eksperimen sebesar 85.15152 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata skor 77.1333. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t 0,000&lt;0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Uji regresi linear yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi 0,037&lt;0,05 yang memiliki arti bahwa media sosial TikTok mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni Budaya.</p> <p><strong>Kata kunci</strong>: media sosial; TikTok; kreativitas; seni budaya</p> 2023-01-18T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Restin Saputri Ue Raja, Tri Wahyuningtyas, Ika Wahyu Widyawati http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2402 Pengembangan Media Podcast pada Aplikasi Spotify sebagai Media Pembelajaran Maharah al- Istima’ 2022-08-02T05:09:04+00:00 Lailana Aulia Rahmah lailanaaulia@gmail.com Mohammad Ahsanuddin mohammad.ahsanuddin.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>Technology allows innovation in education, such as utilizing podcasts for learning. Podcast is a new alternative to audio-based learning, however, its use has never been developed for listening skill in the Arabic Language Education (ALE) class of Universitas Negeri Malang (UM). This study aims to describe the development process of podcast media and its feasibility using RnD method of Branch’s ADDIE model. This media was tested on 20 students who had taken the <em>Istima' Tsanawy</em>. Data collec­tion is carried out by observation, interviews, needs analysis questionnaires, and response question­naires for product trial results. The results of this study explain the development of podcasts equip­ped with supporting features such as illustrated vocabulary, practice questions in the form of educational games, and evaluation questions. After being developed, this media received a positive response. Students are enthusiastic in learning with podcasts because it is considered fun and different (a new thing), so the learning interest increases. The percentage of due diligence by experts and students gets an average number of 93.7 pecent which was categorized as very valid, meaning that this media can be implemented in the field as a learning medium.</p> <p><strong>Keywords: </strong>podcast, learning media, Arabic listening skill</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Teknologi mampu memberikan pembaharuan dalam ranah pendidikan dengan pemanfaatan <em>podcast </em>dalam proses pembelajaran. <em>Podcast</em> merupakan alternatif baru dalam pembelajaran berbasis audio. Penggunaan <em>podcast </em>belum pernah dikembangkan pada pembelajaran <em>Maharah al-Istima’</em> di kelas Pendidikan Bahasa Arab UM, padahal <em>podcast</em> memiliki banyak keunggulan yang dapat dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media <em>podcast</em> dan kelayakan penggunaannya di lapangan dengan mengguna­kan metode <em>RnD </em>model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Media ini diujikan kepada 20 maha­siswa yang telah penyelesaikan mata kuliah <em>Istima’ Tsanawy. </em>Pengambilan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan, dan angket respon hasil uji coba pro­duk. Hasil penelitian ini memaparkan pengembangan media berupa <em>podcast</em> yang dilengkapi dengan fitur pendukung seperti kosakata bergambar, latihan soal dalam bentuk <em>game</em> edukatif, dan soal evaluasi. Setelah dikembangkan, media ini mendapatkan respon positif di lapangan. Mahasiswa berantusias dalam menerima materi dalam bentuk <em>podcast</em>, karena dianggap menyenangkan dan berbeda (hal yang baru), sehingga minat belajar meningkat karena pembelajaran yang lebih variatif. Presentase dari uji kelayakan oleh para ahli dan mahasiwa mendapatkan jumlah rata-rata 93,7 persen yang dikategorikan sebagai sangat valid, artinya media ini dapat diimplementasikan di lapangan sebagai media pembelajaran.</p> <p><strong>Kata</strong><strong> kunci: </strong><em>podcast;</em> media pembelajaran; <em>maharah al- istima’</em></p> 2023-01-24T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Lailana Aulia Rahmah, Mohammad Ahsanuddin http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2556 Efektivitas Modul Puisi Tiongkok Klasik Era Dinasti Tang pada Mata Kuliah Sejarah Kesusastraan Tiongkok 2022-09-11T13:20:21+00:00 Rahmad Huda Nur Fauzi rahmad.huda.1802426@students.um.ac.id Dudy Syafruddin dudy.syafruddin.fs@um.ac.id Octi Rjeky Mardasari octi.rjeky.fs@um.ac.id <p><strong>Abstract: </strong>The Chinese Literary History (CLH) Course is one of the Self-development Courses presented for students of the Chinese Language Education Study Program of Universitas Negeri Malang. This course is considered difficult and some students argue that there are still shortcomings in the learning materials. To overcome this problem, the lecturers have developed a digital module entitled Classical Chinese Poetry in<em> the Tang Dynasty </em><em>E</em><em>ra</em>. This research is aimed to test the effectiveness of the module in helping students in the CLH Course from Class of 2020 understand classical Chinese poetry material and to see changes in students’ learning outcomes. The research method used is a mixed method with respondents of 44 students from class of 2020. The data were obtained from test results and questionnaires filled out by students. The research results revealed that after the use of this module, the average score of students has increased, although there are still 11 out of 44 students who have decreased grades. The results of this study showed that the use of this module is effective for learning because it helps students understand the material and students gave good responses to the use of the module during learning.</p> <p><strong>Keywords</strong><strong>: </strong>effectiveness; module of classical Chinese poetry; Tang Dynasty; Chinese literary history course</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Sejarah Kesusastraan Tiongkok merupakan salah satu mata kuliah pengembangan diri yang disajikan bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa Mandarin (PSPBM) di Universitas Negeri Malang. Mata kuliah ini dianggap memiliki kesulitan yang tinggi dan sebagian mahasiswa berpendapat bahwa masih terdapat kekurangan pada bahan belajar yang relevan terhadap materi pada mata kuliah tersebut. Untuk mengatasi masalah tersebut, dosen telah mengembangkan modul digital dengan judul Puisi Tiongkok Klasik <em>E</em><em>ra Dinasti Tang</em>. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan modul Puisi Tiongkok Klasik<em> Era Dinasti Tang</em> pada pembelajaran daring Mata kuliah Sejarah Kesusastraan Tiongkok bagi mahasiswa PSPBM Angkatan 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran dengan responden 44 mahasiswa angkatan 2020. Penelitian ini menggunakan data hasil tes dan angket respons mahasiswa. Dari hasil penelitian diketahui bahwa setelah penggunaan modul, nilai rata-rata mahasiswa mengalami kenaikan, meskipun masih terdapat 11 dari 44 mahasiswa yang mengalami penurunan nilai. Mahasiswa memberikan respons baik terhadap penggunaan modul selama pembelajaran berlangsung. Mereka merasa senang dan terbantu dalam memahami materi Puisi Tiongkok Klasik. Kesimpulan yang bisa diambil adalah bahwa penggunaan modul ini efektif untuk pembelajaran karena dapat membantu mahasiswa dalam memahami materi.</p> <p><strong>Kata</strong><strong> kunci</strong>: efektivitas; modul puisi Tiongkok klasik; Dinasti Tang; mata kuliah sejarah kesusastraan Tiongkok</p> 2023-01-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Rahmad Huda Nur Fauzi, Dudy Syafruddin, Octi Rjeky Mardasari http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/2703 Legenda Asal Mula Reog Kendang Tulungagung sebagai Ide Penciptaan Batik Lukis pada Selendang 2022-11-04T07:08:56+00:00 Indriyawati Karomah indrik30@gmail.com Ike Ratnawati ike.ratnawati.fs@um.ac.id Swastika Dhesti Anggriani swastikadhesti.fs@um.a <p><strong>Abstract: </strong>Tulungagung is one of the regencies located in East Java province which is famous for its culture. One of the manifestations of this culture is the <em>Reog Kendang</em> dance. There is a story of the origin of the creation of this <em>Reog Kendang</em> dance, where many people do not know the origin of the creation of this art and the meaning contained in each of its dance movements. This background becomes the basis for the work to introduce legendary stories that have a moral message contained and there are character values that can be known. The purpose of this creation is to describe the concept of the idea of creating painted batik with the theme of <em>Reog Kendang</em> on a scarf, explore the process of creating painted batik and visualize painted batik on a scarf with the theme of <em>Reog Kendang</em>. The creation of painted batik uses the method of crafting art by SP Gustami which consists of stages of exploration, design, and realization. The results of the creation are six painted batik works with the title; <em>Dewi Kilisuci</em>, <em>Mandat Sang Prabu</em>, <em>Titah Sang Dewi</em>, <em>Jenggala</em>, <em>Reog Kendang</em>, and <em>Terperdaya</em>.</p> <p><strong>Keywords: </strong>Tulungagung; Reog Kendang; painting batik</p> <p><strong>Abstrak: </strong>Tulungagung merupakan salah satu kabupaten yang terletak di Provinsi Jawa Timur yang terkenal dengan kebudayaannya. Salah satu wujud kebudayaan tersebut yaitu kesenian tari Reog Kendang. Terdapat kisah asal mula terciptanya tari Reog Kendang yang masyarakat belum ketahui, seperti asal mula terciptanya kesenian ini dan makna yang terkandung pada setiap gerakan tarinya. Latar belakang tersebut menjadi landasan dalam berkarya guna mengenalkan kisah legenda yang memiliki pesan moral yang terkandung serta terdapat nilai karakter yang dapat diketahui. Tujuan penciptaan ini adalah memvisualisasikan konsep ide penciptaan batik lukis bertemakan Reog Kendang pada selendang serta mengeksplorasi proses penciptaan batik lukis. Metode penciptaan yang digunakan adalah metode seni kriya oleh SP Gustami yang terdiri dari tahap eksplorasi, perancangan dan perwujudan. Hasil pencipatan berupa enam karya batik lukis dengan judul; <em>Dewi Kilisuci</em>, <em>Mandat</em> <em>Sang Prabu</em>, <em>Titah Sang Dewi</em>, <em>Jenggala</em>, <em>Reog Kendang</em>, dan <em>Terperdaya</em>.</p> <p><strong>Kata kunci</strong>: Tulungagung; Reog Kendang; batik lukis</p> 2023-01-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 Indriyawati Karomah, Ike Ratnawati, Swastika Dhesti Anggriani