ANALISIS UNTUK MENENTUKAN METODE INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SEJARAH KELAS 9 SMPN 2 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.17977/um065.v4.i5.2024.5Keywords:
Minat belajar, Materi sejarah, Metode pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk membantu guru menerapkan metode yang tepat dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi sejarah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa pengamatan studi kasus. Dalam penelitian ini peneliti mengumpulkan data deskriptif yang diperoleh dari pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan pengamatan dilapangan selama bulan Februari hingga Maret 2024. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa metode guru dalam mengajar sangat mempengaruhi minat belajar peserta didik. Apabila minat peserta didik meningkat, maka hasil belajarnya pun akan baik dan begitu juga sebaliknya. Oleh sebab itu, sebaiknya guru ketika akan melakukan kegiatan mengajar di kelas alangkah baiknya menggunakan berbagai metode yang bervariatif yang didukung dengan media kreatif yang interaktif seperti teka-teki silang, make a match, dan cerdas cermat, sebagai media penyampaian materi kepada siswa. Dengan begitu, guru dapat mencapai tujuan pembelajaran dan juga siswa lebih terdorong dan antusias ketika belajar sejarah di kelas.
References
Aditya, A. M., Setyadi, A. R., & Leonardho, R. (2020). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Manazhim, 2(1), 97–104. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.668
Aliyah, A., Qomaruzzaman, B., & Yuliati Zaqiah, Q. (2023). Inovasi Pembelajaran Dengan Media Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1899–1904. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6223
Hasanah, N., Darwisa, D., & Zuhriyah, I. A. (2023). Analisis Strategi Guru Dalam Mengembangkan Ranah Afektif Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Academy of Education Journal, 14(2), 635–648. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1828
Hernadi, E. (2021). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XII IPS 1 SMAN 1 Cikijing Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Masalah. Bihari: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 4(1), 1–12.
Lestari, I., Intan, U. N., Shopiah, E., & Setiawan, H. R. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Parade Leraning Di MTS Muhammadiyah 15 Medan Pada Mata Pelajaran Ski Dikelas VII A (Selama Pandemi Covid 19). 2021, Vol. 1 No.(1), 170–176. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., Susilawati, I., & Tangerang, U. M. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Marwoto. (2014). Strategi Guru Sejarah Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMAN 10 Pekanbaru. Jurnal Lentera, V(14), 26–31.
Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa dengan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1529–1534. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Savira, A. N., Fatmawati, R., Z, M. R., & S, M. E. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pendidikan Dasar, II, 43–48.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wuryanto, H., & Abduh, M. (2022). Mengkaji Kembali Hasil PISA sebagai Pendekatan Inovasi Pembelajaran untuk Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi. Gurudikdas.Kemdikbud.Go.Id. https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/mengkaji-kembali-hasil-pisa-sebagai-pendekatan-inovasi-pembelajaran--untuk-peningkatan-kompetensi-li
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
