Pengembangan Komik Digital Sejarah Lokal Kadet Soewoko sebagai Media Penanaman Nilai Pendidikan Karakter bagi Remaja di Lamongan
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v5i102025p1135-1151Keywords:
Komik Digital, Kadet Soewoko, Nilai - Nilai Karakter, Anak Remaja, ADDIEAbstract
Salah satu dampak globalisasi di Lamongan adalah terkikisnya karakter remaja akibat kurangnya kesadaran terhadap tokoh sejarah lokal. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk menghidupkan kembali kisah heroik masa lalu dan menanamkan nilai-nilai karakter melalui pendidikan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini berfokus pada pengembangan media komik digital Pahlawan Agung Kadet Soewoko sebagai sarana pendidikan karakter. Tujuannya adalah menganalisis permasalahan dan kebutuhan pengembangan media, mendeskripsikan proses perancangan dan validasi, serta menguji efektivitas media melalui uji lapangan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes evaluasi, dan studi dokumen, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi menunjukkan media memperoleh skor kelayakan 82,75 persen dari ahli media, 95,83 persen dari ahli materi, dan uji kepraktisan sebesar 95,67 persen. Selain itu, hasil evaluasi sikap siswa mencapai 93,33 persen dengan kategori baik dan valid digunakan. Dengan demikian, media komik digital Pahlawan Agung Kadet Soewoko terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang mendukung penanaman nilai-nilai karakter berbasis kearifan lokal.
References
Al-Bahrani, M. W. K., Ratnawati, I., & Prasetyo, A. R. (2022). Nilai pendidikan kesenian wayang beber Pacitan sebagai ide penciptaan ilustrasi dekoratif digital. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(11), 1505–1524. https://doi.org/10.17977/um064v2i112022p1505-1524
Anugrah, T. W., & Nirwandhono, P. (2013). Monumen perjuangan Kadet Soewoko: Simbolisme militer di Kabupaten Lamongan 1972–1976. Verleden, 1(2). http://journal.unair.ac.id/monumen-perjuangan-kadet-soewoko-article-5609-media-47-category-8.html
Ardiansyah, I. O., & Widuatie, R. E. (2020). Perjuangan mempertahankan kemerdekaan di Kabupaten Lamongan tahun 1948–1949. Historia, 3(1), 266–288. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JH/article/view/15195
Aziz, A. S. (2022). Pentingnya pendidikan karakter bagi generasi muda di era revolusi 4.0. Kompasiana, 1(1), 1–6. https://www.kompasiana.com/ahmad20510/62a4a3b7bb44863d3036bf52
Dewi, A. R. (2023). Pengembangan e-book cerita bergambar Asal Mula Ranu Grati untuk menginternalisasikan pendidikan karakter kepada anak sekolah dasar. Kepustakaan Universitas Negeri Malang.
Eldyansyah, H. N., Agung, D. A. G., & Khakim, M. N. L. (2022). Pengembangan media KISERA (Komik Sejarah Perjuangan) berbasis Android materi peran Bung Tomo dalam pertempuran Surabaya pada tahun 1945 untuk kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 4 Blitar. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 2(10), 1022–1028. https://doi.org/10.17977/um063v2i10p1022-1028
Janottama, I. P. A., & Putraka, A. N. A. (2017). Gaya dan teknik perancangan ilustrasi tokoh pada cerita rakyat Bali. Segara Widya: Jurnal Penelitian Seni, 5(November), 25–31. https://doi.org/10.31091/sw.v5i0.189
Junaidi, J. (2019). Peran media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Listiana, Y. R. (2021). Dampak globalisasi terhadap karakter peserta didik dan kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544–1550.
Mugi, W. (2013). Pengembangan sumber belajar IPS berupa game “Social Adventure Games berbasis Role Playing Game (RPG) Maker XP” sebagai sumber belajar IPS SMP materi manusia, tempat, dan lingkungan (pp. 39–54).
Muhammad Alif Vidi, M., Al-Farisi, S., Mulyono, T., Andaman, A. R., Wicaksono, P., Thoyyib, A. U., Putra, N. W., & Lestari, H. R. (2024). Pengaruh konsumsi manga terhadap minat membaca generasi Z di Indonesia. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(2), 74–85. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i2.3216
Nasrullah, Y., Rahman, A., Prasetyo, A. R., & Nasrullah, Y. (2023). Pengembangan web comic fantasi cerita Sura dan Baya untuk mengurangi tindakan rasisme remaja. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 5, 54–74.
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran berbasis media digital pada anak usia dini di era revolusi industri 4.0: Studi literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77.
Nurmalita Zahra, A. Z. M. (2024). Warna dan emosi untuk media desain interaktif: Literature review color and emotion for interactive design media: A literature review. Jurnal Desain Interaktif, 13.
Pingge, H. D. (2017). Kearifan lokal dan penerapannya di sekolah. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 1(2), 128–135. https://doi.org/10.53395/jes.v1i2.27
Purnamasari, N. L. (2019). Metode ADDIE pada pengembangan media interaktif Adobe Flash pada mata pelajaran TIK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 23–30. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/1530
Puspitasari, D. L., & Targunawan. (2014). Gambaran psikologis: Konsep diri pada anak remaja di wilayah banjir rob. Jurnal Keperawatan Anak, 2(2), 116–123. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKA/article/view/3983
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi Kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Instruksional, 1(2), 122–130. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130
Sabritama, T. S., Iriaji, I., & Anggriani, S. D. (2023). Pengembangan e-comic materi menggambar ilustrasi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 3(2), 165–184. https://doi.org/10.17977/um064v3i22023p165-184
Sarika, S., Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Upaya guru mata pelajaran IPS terpadu dalam menanamkan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 668. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5598
Setyawati, Y., Septiani, Q., Ningrum, R. A., & Hidayah, R. (2021). Imbas negatif globalisasi terhadap pendidikan di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 306–315. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1530
Widiawati, W. (2019). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek (PJBL) terhadap sikap peduli lingkungan. Repository Universitas Pendidikan Indonesia, 42–58.
Zuldafrial. (2015). Perkembangan nilai, moral, dan sikap remaja. Al-Hikmah, 8(2), 29–48. https://doi.org/10.24260/al-hikmah.v8i2.77
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alfu Laila Wardani, Iriaji, Abdul Rahman Prasetyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
