Pengembangan Media Podcast untuk Keterampilan Menyimak Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v1i22021p151-161Keywords:
pengembangan, media podcast, keterampilan menyimakAbstract
Abstract: The purpose of this development is to develop podcast media in Mandarin learning that focuses on listening skill of Chinese Language Education Study Program students 2019, State University of Malang.The development model used is the ADDIE model with five development stages, including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The media developed by the researcher of this present study has been validated by media experts and material experts and tested on the 2019 Chinese language education study program students who take Listening 1. Development data were obtained from validation questionnaires for media experts and material experts, observation sheets, and questionnaires for the student. The results showed that the use of this podcast media helps in improving students' listening skill and also explains vocabulary in easy-to-understand podcast media. In addition, this podcast media is suitable to be used as a learning resource in improving students' listening skill. Based on the above discussion, it can be concluded that this podcast media can be used to practice Chinese listening skills.
Keywords: development, podcast media, listening skill
Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran podcast dalam pembelajaran bahasa Mandarin yang berfokus pada keterampilan Menyimak mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin angkatan 2019 Universitas Negeri Malang. Model penelitian dan pengembangan yang peneliti gunakan adalah model ADDIE yang berisi lima tahapan pengembangan, yaitu tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Media yang dikembangkan oleh peneliti telah divalidasikan kepada ahli media dan ahli materi, serta telah melalui uji coba pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin angkatan 2019 yang mengambil mata kuliah Menyimak 1. Data pengembangan didapatkan dari lembar angket validasi ahli media dan ahli materi, lembar observasi, dan lembar angket mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media podcast yang dikembangkan oleh peneliti membantu dalam meningkatkan keterampilan Menyimak mahasiswa dan juga penjelasan kosakata dalam media podcast yang mudah dipahami. Selain itu media yang dikembangkan oleh peneliti sudah sesuai untuk digunakan sebagai sumber belajar dalam meningkatkan keterampilan Menyimak mahasiswa. Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa media podcast yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan untuk melatih keterampilan Menyimak bahasa Mandarin.
Kata kunci: pengembangan, media podcast, keterampilan menyimak
References
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J. (2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Al Qasim, N., & Al Fadda, H. (2013). From CALL to MALL: The effectiveness of podcast on EFL higher education students’ listening comprehension. English Language Teaching, 6(9), 30–41.
Chan, W. M., Chen, I. R., & Döpel, M. (2011). Podcasting in foreign language learning: Insights for podcast design from a developmental research project. WorldCALL: Global Perspectives on Computer-Assisted Language Learning, 19–37.
Darwis, R. (2016). Students’ perceptions towards the use of podcast in learning English: A case study of the second grade students at one high school in Bandung. Journal of English and Education, 4(2), 80–100.
Dewi, P. K., & Budiana, N. (2018). Media pembelajaran bahasa: Aplikasi teori belajar dan strategi pengoptimalan pembelajaran. Universitas Brawijaya Press.
Ho, C.-T. B., Chou, Y.-H. D., & Fang, H.-Y. V. (2016). Technology adoption of podcast in language learning: Using Taiwan and China as examples. International Journal of E-Education, e-Business, e-Management and e-Learning, 6(1), 1.
Ibda, H. (2019). Bahasa Indonesia tingkat lanjut untuk mahasiswa: Dilengkapi caturtunggal keterampilan berbahasa. CV. Pilar Nusantara.
Indriastuti, F., & Saksono, W. T. (2015). Podcast Sebagai Sumber Belajar Berbasis Audio Audio Podcasts As Audio-Based Learning Resources. Jurnal Teknodik, 304–314.
Istanto, J. W. (2011). Pelangi Bahasa Indonesia podcast: What, why and how. Electronic Journal of Foreign Language Teaching, 8(1), 371–384.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada Media.
Lestari, S. W. (2020). Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Dalam Masa Pandemi Ditinjau Dari Media Pembelajaran. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 287.
Prahasari, M. A. (2014). Pengembangan Media Audio Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Menanggapi Cerita Untuk Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 16 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(1), Article 1. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/6367
Rajpal, S., & Devi, V. A. (2011). Podcast: Enhancing Listening and Speaking Skills. Language in India, 11(10).
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Rosell-Aguilar, F. (2013). Podcasting for language learning through iTunes U: The learner’s view. Language Learning & Technology, 17(3), 74–93.
Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Kiat sukses meraih hibah penelitian pengembangan. Deepublish.
Umi Hijriyah, U. (2016). Menyimak Strategi Dan Implikasinya Dalam Kemahiran Berbahasa.
Wardhono, A., & Istiana, Y. (2018). Prosiding Seminar Nasional 2018 Jilid 1: Memaksimalkan peran pendidik dalam membangun karakter anak usia dini sebagai wujud investasi bangsa (Vol. 1). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Ronggolawe Tuban.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
