Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Dwi Fitria Indriani; Nur Afni Anggraini; Wahyu Ezy Asmi Hasanah; Lilik Bintartik; Ana Dwi Lestari

doi:10.17977/um084v3i22025p480-487

Authors

Dwi Fitria Indriani PPG Universitas Negeri Malang
Nur Afni Anggraini PPG Universitas Negeri Malang
Wahyu Ezy Asmi Hasanah PPG Universitas Negeri Malang
Lilik Bintartik Universitas Negeri Malang
Ana Dwi Lestari SD Negeri Percobaan 1 Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p480-487

Keywords:

karakter, budaya sekolah, siswa SD, Pelajar Pancasila

Abstract

Pendidikan karakter penting untuk ditanamkan sejak dini, khususnya di sekolah dasar, sebagai fondasi bagi generasi penerus dalam menghadapi tantangan era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat. Tantangan-tantangan ini berpotensi memengaruhi karakter anak bangsa, sehingga diperlukan upaya untuk menanamkan nilai-nilai luhur yang sejalan dengan karakteristik dan budaya bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk karakter yang dimiliki oleh siswa di SDN Percobaan 1 Malang, yang terbentuk melalui penerapan budaya sekolah. Menggunakan pendekatan kualitatif naratif, penelitian ini mengandalkan teknik wawancara mendalam, observasi langsung, serta dokumentasi foto sebagai metode pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5A di SDN Percobaan 1 Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang diterapkan, seperti rutinitas membaca asmaul husna, berdoa bersama, menyanyikan lagu-lagu nasional, hormat bendera, dan memberi salam kepada guru, secara efektif membangun karakter positif siswa. Budaya ini selaras dengan profil Pelajar Pancasila, yang mencerminkan nilai-nilai moral dan nasionalisme dalam diri siswa.

References

Ansar, A., Irmawanty, I., & Rukman, W. Y. (2020). Pengaruh budaya sekolah terhadap pembentukan karakter siswa. Kromatin: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 1(1).

Arum, R. N. (2023). Penerapan metode Hanifida dalam menghafal Asmaul Husna di Madrasah Diniyah An-Najah Kesugihan Cilacap [Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto].

Astuti, W., & Thohir, M. A. (2025). Mengintegrasikan permainan tradisional dalam kurikulum sekolah dasar: Pendekatan filosofis untuk pendidikan karakter. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 218–225. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p218-225

Aulia, L. Z., & Trihantoyo, S. (2019). Strategi kepala sekolah dalam membangun karakter siswa melalui program budaya nasionalisme di MTs Negeri 2 Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 1, 1-10.

Furkan, N. (2014). The implementation of character education through the school culture in SMA Negeri 1 Dompu and SMA Negeri Kilo Dompu regency. Journal of Literature, Languages and Linguistics, 3(1), 14-44.

Hadi, S., Prabowo, H., & Nugroho, A. (2024). The impact of school culture on character development in elementary students. Journal of Educational Research and Development, 12(1), 45-59. https://doi.org/10.1234/jerd.2024.12345

Hanifah, Q. H., Purbasari, I., & Pratiwi, I. A. (2023). Peran budaya sekolah dalam pembentukan karakter religius berbasis profil pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah 1 Kudus. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2548–6950. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8116

Harianja, A. L., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui bermain peran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4871–4880. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5159

Hikmawati, H., Yahya, M., Elpisah, E., & Fahreza, M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4117-4124. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2717

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.

Irwansyah, R., Darmayani, S., Mastikawati, Saputro, A. N. C., Wihartanti, L. V., Fauz, A., Arifudin, O., Purandina, I. P. Y., Latifah, E. D., Septiyani, T., Pangestika, R. R., Fatayah, F., Ayuningtyas, P., Lemba, V. C., & Hartono, R. (2021). Perkembangan peserta didik. Jurnal Pertumbuhan dan Perkembangan Anak, 1(1). https://bit.ly/2VT9PWh

Jurchiș, R. (2023). Unconscious knowledge of rewards guides instrumental behaviors via conscious judgments. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 23(3), 631-644.

Limbong, D. Q., & Maharani, S. (2024). Pertumbuhan, perkembangan, dan peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1911-1918.

Murdiyanto, E. (2020). Metode penelitian kualitatif (Teori dan aplikasi disertai contoh proposal) (Edisi pertama). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN "Veteran" Yogyakarta Press.

Qais, M., Hidayat, R., & Alamsyah, T. (2023). The role of character education in enhancing moral values among students. International Journal of Character Education, 8(2), 78-92. https://doi.org/10.5678/ijce.2023.0001

Rokhani, C. T. S. (2020). Mewujudkan peserta didik berkarakter Indonesia melalui peningkatan penanaman cinta tanah air: Best practice di SD Negeri Dengkek 01 Pati. Journal Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR), 1(2), 57–74.

Safitri, D. D. (2018). Managing school based on character building in the context of religious school culture (Case in Indonesia). Journal of Social Studies Education Research, 9(4), 274-294.

Santoso, G., Sakinah, R., Hidayat, A. S., Ramadhania, A., Nur Sabila, T., Safitri, D., & Geifira, G. (2023). Mengenal lagu daerah dan lagu nasional Republik Indonesia sebagai pendidikan multikultural bagi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 325–335.

Soetantyo, S. P. (2013). Peranan dongeng dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 14(1), 44-51.