Pengembangan antologi cerita pendek Hiro Sang Hero sebagai penguatan karakter bagi siswa SMP/MTs

Hasna Mulya; Azizatuz Zahro'

doi:10.17977/um064v6i22026p189-203

Authors

Hasna Mulya Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang
Azizatuz Zahro' Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0001-7173-6355

DOI:

https://doi.org/10.17977/um064v6i22026p189-203

Keywords:

character education, short story anthology, 4D model

Abstract

The importance of character education for Indonesian society, especially adolescents, underlies the development of a short story anthology entitled Hiro Sang Hero, which serves as a medium to introduce character education values and is expected to improve the readers’ character quality. The objectives of this study are (1) to analyze the needs for developing the Hiro Sang Hero anthology based on character education values, (2) to describe the development process of the anthology, and (3) to describe the validation results of the anthology. This study employed a research and development method using the 4D model. The results show that (1) the needs analysis was obtained through literature studies, interviews, and student needs analysis, (2) the product design of Hiro Sang Hero was developed, (3) the product was further developed, and (4) the anthology obtained percentage scores of 89%, 90.7 percent, and 83.4 percent based on validation by material experts, practitioners, and students’ assessment of content feasibility. The overall validation result indicates a “very feasible” category with an average percentage score of 84.2 percent.

References

Adelia, L. (2022, June 25). Viral murid SMP ngamuk banting barang dan acak-acak rumah minta dibelikan motor Aerox. Tribun News. https://jateng.tribunnews.com/2022/06/25/viral-murid-smp-ngamuk-banting-barang-dan-acak-acaak-rumah-minta-dibelikan-motor-aerox

Agustiani, R. (2016). Pengembangan cerita pendek (cerpen) matematika untuk pembelajaran matematika materi penjumlahan pecahan berpenyebut sama. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 2(2), 161–180. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jpmrafa/article/view/1246

Ahmadi, M., Abbasi, M., & Bahaadinbeigy, K. (2015). Design and implementation of a software for teaching health-related topics to deaf students: The first experience in Iran. Acta Informatica Medica, 23(2), 76–80. https://doi.org/10.5455/aim.2015.23.76-80

Alwanny, H., Gafari, & Adisahputera. (2020). Pengembangan media pembelajaran teks cerita ulang bermuatan tokoh lokal pada pembelajaran bahasa Indonesia. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 170–189. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/dialektika

Aziz, F. (2020). Pengembangan cerpen tematik tema menyayangi tumbuhan dan hewan menggunakan aplikasi Powtoon berbasis video. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 35–52. http://ejournal.stit-almubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/40

Balitbang Puskur. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa: Pedoman sekolah. Kemdiknas.

CNN Indonesia. (2022, March 22). Remaja Tangerang mencuri di minimarket demi biayai pengobatan ibu. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20220322215516-12-774898

Fadhlurrahman. (2021). Kecurangan siswa dalam ujian online pada masa COVID-19. Kompasiana. https://www.kompasiana.com

Ellunar. (2022). 5 tahap utama proses penerbitan Ellunar. https://www.ellunarpublisher.com/p/kirim-naskah.html

Hamdani, Y. (2017). Analisis wacana cerpen “Orang yang selalu cuci tangan” karya Seno Gumira Ajidarma (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Pasundan.

Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model Four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 6(1), 372–378. https://wnj.westscience-press.com

Kartikasari, A., & Suprapto, E. (2018). Kajian kesusastraan (Sebuah pengantar). CV Ae Media Grafika.

Kemendikbud. (2017). Penguatan pendidikan karakter jadi pintu masuk pembenahan pendidikan nasional. https://www.kemdikbud.go.id

Kemendiknas. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Kementerian Pendidikan Nasional.

Kompas TV. (2021). Tak dibelikan handphone, anak tega bunuh ibu kandung. https://www.kompas.tv

Kunlathifah, U. (2017). Pengembangan media cerpen dalam bentuk mini book pada materi sistem pencernaan siswa kelas XI SMA Negeri 9 Makassar (Skripsi tidak diterbitkan). UIN Alauddin Makassar.

Kurniawan, B. (2022). Remaja di Kaltara curi uang kotak amal masjid demi judi online ditangkap. Detik. https://www.detik.com

Mais, T. (2022). Cabuli gadis 16 tahun hingga hamil, remaja di Manado ditangkap. Detik. https://www.detik.com

Muchlas, S., & Hariyanto. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. PT Remaja Rosdakarya.

Naufal, M. (2022). Bolos sekolah, puluhan pelajar SMA diciduk Satpol PP Pati. Tribun News. https://jateng.tribunnews.com

Nugraheny, D. (2019). Komnas HAM: Kecenderungan sikap intoleransi menguat di kalangan anak muda terdidik. Kompas. https://nasional.kompas.com

Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian pembelajaran bahasa. Gadjah Mada University Press.

Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. Gadjah Mada University Press.

Oktaviana, E., & Ayuningrum, S. (2020). Pengembangan cerita pendek menggunakan media gambar grafis untuk siswa SD. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 186–196. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i2.44538

Ria, A., Rusman, & Nazar, M. (2016). Pengembangan media cerpen dalam pembelajaran kimia pada materi zat aditif pada makanan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 1(3), 1–8.

Salmaa. (2021). Pengertian sinopsis, unsur-unsur, dan skema pembuatannya. https://penerbitdeepublish.com

Sekar, R. (2021). Viral bocah 16 tahun diduga menipu dengan jual album K-pop. Kumparan. https://kumparan.com

Satriawan, Y. (2021). Aksi intoleransi sejumlah anak di Solo. VOA Indonesia. https://www.voaindonesia.com

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suwardani, N. P. (2020). Quo vadis pendidikan karakter dalam merajut harapan bangsa. UNHI Press.

Syahrul, & Ninawati. (2017). Sastra remaja (teenlit) sebagai media alternatif dalam meningkatkan budaya literasi. Parafrase, 17(2), 9–19. https://doi.org/10.30996/parafrase.v17i2.1367

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. University of Minnesota.

Winarto, W. (2020). Bab III metode penelitian. https://eprints.ummetro.ac.id/653/4/BAB%20III.pdf

Zubaedi. (2012). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.