Reinterpretasi Karakter Luhur Guru dalam Lukisan Kontemporer Ki Hajar, Tolong Kami Karya Seniman Agusugih

Abstract

Tulisan ini mengulas lukisan kontemporer berjudul "Ki Hajar, Tolong Kami" karya seniman Agusugih dengan fokus pada reinterpretasi karakter luhur seorang guru. Lukisan ini menciptakan narasi visual yang menggugah tentang peran dan karakter seorang guru dalam menghadapi realitas dunia pendidikan saat ini. Dengan me­libatkan tokoh utama Ki Hajar Dewantara, lukisan ini mengajak penonton untuk merenung tentang peran guru sebagai pilar moral dan pemandu dalam perjalanan pendidikan karakter. Dalam konteks ini, karakter luhur Ki Hajar Dewantara diinter­pretasikan ulang sebagai seorang pemimpin yang bijaksana, penuh empati, dan pejuang untuk kemajuan pendidikan. Agusugih berhasil menggabungkan inovasi artistiknya dengan nilai-nilai yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, menciptakan karya yang tidak hanya indah secara visual tetapi juga kaya akan makna dan pesan moral. Lukisan ini memperkaya pemahaman kita tentang perjuangan Ki Hajar dalam wujud seni kontemporer, mengingatkan kita akan pentingnya peran guru dalam membentuk karakter bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk membahas makna dan pesan yang terkandung dalam lukisan "Ki Hajar, Tolong Kami" terhadap persepsi kita tentang karakter luhur guru di era kontem­porer. Metode yang diguna­kan adalah kualitatif deskriptif, di mana analisis mendalam terhadap karya tersebut dapat memberikan pandangan yang lebih dalam tentang pentingnya nilai-nilai luhur pada seorang guru. Melalui analisis ini, diharapkan dapat diungkap Bagai­mana lukisan ini menyampaikan pesan tentang kebijaksanaan, empati, dan perjuangan yang menjadi inti dari profesi seorang guru, serta relevansinya dalam konteks pendidikan masa kini.