Tantangan dan Inovasi dalam Pembelajaran IPS Sekolah Menengah Pertama di Era Globalisasi

Fianisya  Widyarini; Yusuf  Suharto

doi:10.17977/um084v3i22025p357-362

Authors

Fianisya Widyarini PPG Universitas Negeri Malang
Yusuf Suharto Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0002-0480-6111

DOI:

https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p357-362

Keywords:

inovasi, Pembelajaran IPS, tantangan global, Google Scholar, globalisasi

Abstract

Inovasi adalah penerapan hal-hal baru yang bertujuan untuk membawa perubahan positif, terutama oleh orang-orang yang berkeinginan kuat untuk menciptakan dunia yang lebih baik. Inovasi sangat penting dalam dunia pendidikan, di mana berbagai teknik baru dikembangkan untuk membentuk generasi mendatang. Pendidikan dihadapkan pada tuntutan untuk mempersiapkan siswa menguasai teknologi dan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tantangan dan inovasi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Model penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang berarti data dijelaskan secara mendalam. Studi pustaka dilakukan dengan menggunakan sumber-sumber dari Google Scholar untuk memperoleh referensi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk menyongsong era globalisasi, peningkatan kualitas pendidikan perlu didukung oleh kebijakan dan budaya pendidikan yang mampu mengatasi berbagai tantangan secara holistik. Pendidikan merupakan kunci untuk menghasilkan individu berkualitas, dan negara-negara maju bergantung pada kualitas pendidikan mereka. Inovasi dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran IPS, diperlukan agar proses belajar mengajar berlangsung dengan lancar, menyenangkan, dan kreatif, sehingga memotivasi siswa untuk belajar dan mencapai tujuan pembelajaran dengan meningkatkan kinerja mereka.

References

Akmal, H., & Susanto, H. (2018). Efektivitas penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis mobile smartphone sebagai media pengenalan sejarah lokal masa revolusi fisik di Kalimantan Selatan pada siswa sekolah menengah atas. Jurnal HISTORIA, 2442-8728.

Ardiyani, F., Ulkhaira, N., Sazkia, N., Siregar, N. A., & Yusnaldi, E. (2023). Inovasi pembelajaran yang berfokus pada mata pelajaran ilmu pendidikan sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 32110-32118.

Hakim, M. R., & Susilo, D. (2022). Pendidikan karakter berbasis lingkungan dalam kurikulum IPS. Malang: Penerbit Nusantara.

Izza Lathifah, H. F. (2023). Tantangan implementasi kurikulum pendidikan IPS di era globalisasi. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2.

Izza Lathifah, H. F. (2023). Tantangan implementasi kurikulum pendidikan IPS di era globalisasi. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3.

Lathifah, I., Fungkiuudin, H., Trisnaningtyas, R., Setiawan, R. Y., Alfiyah, N. A., Muthoharoh, L., & Rohman, N. (2023). Tantangan implementasi kurikulum pendidikan IPS di era globalisasi. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 213-223.

Mesiono, S. A. (2012). Inovasi pendidikan (Suatu analisis terhadap kebijakan baru pendidikan). Medan: Perdana Publishing.

Muhammad Rifa'i, R. A. (2017). Inovasi pendidikan: Melejitkan potensi teknologi dan inovasi pendidikan. Medan: CV. Widya Puspita.

Puspitasari. (2014). Inovasi pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Jurnal Edueksos.

Rahayu, S. (2022). Tantangan pembelajaran IPS terhadap isu global. JESS: Jurnal Education Social Science, 44.

Rahman, H., & Zahra, I. (2023). Pembelajaran IPS adaptif dalam menanggapi perubahan sosial di era global. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 12(2), 201–214.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukmawati, D., & Pratama, A. (2022). Pendidikan IPS dalam perspektif global: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(1), 53–66.

Wadi, H., Hamidsyukrie, Sukardi, Suryanti, N. N., Handayani, N., & Masyhuri. (2020). Pendampingan inovasi pembelajaran IPS HOTS pola lesson study for learning community di SMP 14 Mataram. Prosiding PEPADU, 2715-5811.

Wijaya, T., & Setyaningsih, M. (2021). Efektivitas pendidikan lingkungan berbasis IPS di sekolah dasar dalam membentuk kesadaran ekologis. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 9(3), 76–88.

Wulandari, R., & Nugroho, H. (2023). Pengaruh inovasi pendidikan IPS terhadap kesiapan siswa menghadapi era digital. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 15(2), 135–148.

Yusuf, K., & Hartono, R. (2021). Penerapan literasi digital dalam pembelajaran IPS sebagai respon terhadap perkembangan teknologi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Sosial, 8(4), 310–325.