Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis PjBL pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v5i22025p132-139Keywords:
penerapan LKPD, PjBL, IPA, Project-Based LearningAbstract
Salah satu strategi untuk dapat meningkatkan kemampuan belajar dan mengembangkan kreativitas peserta didik adalah dengan menerapkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Project-Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan LKPD berbasis PjBL pada materi sistem pencernaan di kelas V SDN Ketawanggede, termasuk kendala yang dihadapi serta upaya-upaya dalam mengatasi kendala yang ada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan LKPD berbasis PjBL pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SDN Ketawanggede Malang menunjukkan hasil yang cukup baik dan dapat meningkatkan kretaifitas peserta didik. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi oleh guru, seperti lama waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan LKPD, membutuhkan peralatan dan media yang sesuai, dan membutuhkan petunjuk yang sesuai untuk mengarahkan peserta didik. Adapun beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi kendala tersebut yaitu mengatur waktu dan tugas yang cukup untuk mengerjakan LKPD, guru dapat mengatur peralatan dan media yang sesuai untuk mengerjakan LKPD, guru dapat mengatur petunjuk yang sesuai untuk mengarahkan peserta didik dengan membuat petunjuk yang mudah dipahami, menggunakan contoh yang jelas, dan mengarahkan peserta didik dalam proses pengerjaan LKPD.
References
Adiningsih, K. R., ’Aziizah, ’Alimatul., Nurdzikrinia, A. S., Kusuma, L. M. A., Wardani, T. H., Vidiani, V. H. N., & Sulur, S. (2025). Pengaruh karakteristik peserta didik terhadap penyusunan LKPD kelas VII SMP. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 151–160. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p151-160
Ardiansyah, F., Sari, D. F., & Zulkarnain. (2020). Model pembelajaran Project-Based Learning untuk pengembangan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45–53.
Ardiansyah, R., Diella, D., & Suhendi, H. Y. (2020). Pelatihan pengembangan perangkat pembelajaran abad 21 dengan model pembelajaran Project-Based Learning berbasis STEM bagi guru IPA. Publikasi Pendidikan, 10(1), 31.
Baidowi, A., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2016). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis karya ilmiah geografi siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 20(1).
Dewi, R. K. (2019). Pengembangan LKPD berbasis kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2), 120–130.
Firman, H., & Taufik, M. (2018). Implementasi Project-Based Learning di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(3), 135–145.
Mahmud, S., & Idham, M. (2017). Strategi belajar-mengajar. Syiah Kuala University Press.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi).
Muthoharoh, L., Utami, I. S., & Priyatni, E. T. (2017). Penggunaan LKPD dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(2), 89–100.
Muthoharoh, M., Kirna, I. M., & Indrawati, G. A. (2017). Penerapan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis multimedia untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 13–22.
Nirmayani, L. H. (2022). Kegunaan aplikasi Liveworksheet sebagai LKPD interaktif bagi guru-guru SD di masa pembelajaran daring pandemi Covid-19. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 9–16.
Pasaribu, P. A. P., & Simatupang, H. (2019). Pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) terhadap hasil dan aktivitas belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas X MIA SMAN 6 Binjai TP 2018–2019. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma, 5(2), 10–17.
Prastowo, A. (2019). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif: Menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.
Priantari, I., Prafitasari, A. N., Kusumawardhani, D. R., & Susanti, S. (2020). Improving students' critical thinking through STEAM-PjBL learning. Bioeducation Journal, 4(2), 94–102.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187.
Selviana, M., Iskandar, L., & Nury, Y. (2023). LKPD elektronik berbasis HOTS untuk siswa kelas III dengan tema Praja Muda Karana subtema aku suka berpetualang pada pembelajaran 2 di sekolah dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 1(3), 145–151. https://doi.org/10.17977/um084v1i32023p145-151
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(2), 107–117.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Perss.
Supriyadi, A., & Wahyuni, S. (2018). Pengaruh LKPD terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan IPA, 6(3), 198–205.
Suyanto, S. (2021). Analisis implementasi LKPD di SD. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(1), 20–28.
Vijay, M., Hidayah, I. N., & Harsadi, D. (2024). Pengembangan LKPD berbasis kooperatif tipe Make A Match untuk pembelajaran Bahasa Indonesia materi majas metafora kelas IV sekolah dasar. Journal of Language Literature and Arts, 4(12), 1220–1228. https://doi.org/10.17977/um064v4i122024p1220-1228
Wahyu, R. (2016). Implementasi model Project-Based Learning (PjBL) ditinjau dari penerapan kurikulum 2013. Jurnal Tecnoscienza, 1(1), 49–62.
Wirdaningsih, R., Nurhadi, & Rahayu, S. (2017). Ciri-ciri LKPD yang efektif dalam pembelajaran. Jurnal Edukasi, 5(1), 32–40.
Wulandari, E., & Rahmawati, A. (2019). Pemanfaatan media LKPD dalam pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 112–121.
Yulianti, D., & Sugiyanto. (2016). Penerapan LKPD berbasis PjBL dalam meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 8(4), 234–240.
Zulkifli, H., & Purnamasari, R. (2020). Efektivitas penggunaan LKPD dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 75–84.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
