Perbedaan Budaya Keseharian Taiwan dan Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.17977/um064v4i82024p898-906Keywords:
lintas budaya, Taiwan, Indonesia, pembelajaran bahasa, BIPAAbstract
Kebudayaan merupakan kumpulan cara berpikir, perasaan, dan respons yang diwariskan dan disampaikan melalui simbol-simbol, serta mencerminkan karakteristik unik dari suatu masyarakat. Manifestasi kebudayaan terlihat dalam benda-benda kultural yang mengandung nilai-nilai dan ide-ide yang diwariskan secara historis. Budaya sangat erat hubungannya dengan sistem bahasa. Dalam konteks program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) yang memiliki peserta dari berbagai negara, penting untuk mencapai keseimbangan antara pengajaran bahasa dan pengenalan budaya Indonesia. Memahami budaya Indonesia akan memberikan kenyamanan kepada peserta BIPA dalam proses belajar, serta mencegah mereka mengalami gegar budaya ketika berada di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan dalam keseharian pemelajar asal Taiwan dan Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif, dengan pengambilan data menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup pelajar Taiwan dan Indonesia sangat berbeda, terutama dalam budaya makan, minum, berinteraksi, dan berpakaian. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA), memahami perbedaan tersebut menjadi sangat penting guna membangun toleransi dalam hubungan lintas budaya.
References
Aziz, I. R., Raharjeng, A. R. P., & Susilo, S. (2018). Peran etnobotani sebagai upaya konservasi keanekaragaman hayati oleh berbagai suku di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Biologi, 4(1), 54-57.
Chen, J. (2022). Linguistic Diversity and Language Use in Taiwan. Taiwan Language Journal, 12(2), 45-59.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage Publications.
Fiiarum, F. A. K., & Susanto, G. (2023). Kesalahan berbahasa Indonesia dalam tulisan pemelajar BIPA tingkat mahir. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 3(4), 557-568.
Handoko, M. P., Fahmi, R. N., Kurniawan, F. Y., Artating, H., & Sinaga, M. S. (2019). Potensi pengembangan bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing, 1(1), 22-29.
Hernandez, D., & Gibb, S. (2020). Cultural dynamics in social contexts. Journal of Cultural Studies, 34(2), 123-140.
Hernandez, M., & Gibb, J. K. (2020). Culture, behavior, and health. Evolution, Medicine, and Public Health, 2020(1), 12-13.
Hsu, C. (2021). Taipei and Its Iconic Landmarks. Taiwan Tourism Review, 19(1), 10-20.
Kasmia, Santoso, A., & Nurchasanah. (2018). Writing problem in the second language: Journal of Taiwan beginner BIPA student. ISLLAC: Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture, 3(2), 182-189.
Kistanto, N. H. (2017). Tentang konsep kebudayaan. Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan, 10(2).
Kuo, W. (2021). Taiwan's Political Landscape and International Relations. Asian Politics Journal, 22(3), 87-102.
Lee, M. (2023). Natural Wonders of Taiwan: A Comprehensive Guide. Travel Asia Magazine, 31(4), 32-40.
Li, X., & Zhang, Y. (2023). Cultural adaptation and its impact on cross-cultural communication. International Journal of Intercultural Relations, 50(3), 92-105.
Lin, H. (2022). Cultural Festivals and Culinary Delights in Taiwan. Journal of Asian Culture, 28(3), 111-126.
Maharany, E. R., Laksono, P. T., & Basori. (2021). Teaching BIPA: Conditions, opportunities, and challenges during the pandemic. SeBaSa, 4(2), 58-72.
Ningrum, R. K., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2017). BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) sebagai upaya internasionalisasi universitas di Indonesia. In Proceeding Education and Language International Conference, 1(1), 726-732.
Nuraeni, M., Pratama, M. I. F., & Ananda, R. (2021). Pengaruh perbedaan budaya terhadap perilaku komunikasi mahasiswa. ProListik, 6(1), 65-70.
Patel, R., & Kumar, S. (2023). Navigating cultural differences: Insights from recent cross-cultural studies. Journal of Cross-Cultural Psychology, 45(1), 75-89.
Rahayu, S. (2021). Muatan budaya untuk kebutuhan komunikasi dasar pelajar asing yang disajikan dalam buku Sahabatku Indonesia tingkat A1. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1(8), 1110-1119.
Rudianto, & Anshori, A. (2021). Komunikasi organisasi antar budaya di lembaga penjaminan mutu pendidikan Sumatera Utara. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1), 11-19.
Silverman, D. (2020). Qualitative research. Sage Publications.
Suranto, A. (2015). Implementasi teori komunikasi sosial budaya dalam pembangunan integrasi bangsa. Jurnal Komunikasi, 45(1), 65-72.
Suwarni. (2016). Memahami perbedaan sebagai sarana konseling lintas budaya. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), 117-138.
Syakhrani, A. W., & Kamil, M. L. (2022). Budaya dan kebudayaan: Tinjauan dari berbagai pakar, wujud-wujud kebudayaan, 7 unsur kebudayaan yang bersifat universal. Cross-border, 5(1), 782-791.
Syakhrani, D., & Kamil, M. (2022). Understanding cultural assumptions: Adaptation and integration in social groups. International Journal of Social Science, 28(4), 233-250.
Wahyutama, & Maulani, S. (2022). Gegar budaya dan strategi adaptasi budaya mahasiswa perantauan Minang di Jakarta. Jurnal Konvergensi, 3(2), 377-391.
Wang, Y. (2023). The Role of Taiwan in the Global Technology Industry. Technology and Innovation Review, 15(2), 78-89.
Widiyastuti, R. (2020). Persamaan di dalam perbedaan budaya. Alprin. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=EtMAEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=+Persamaan+di+Dalam+Perbedaan+Budaya&ots=kJyDC72fZz&sig=bPObZv00lgmndP7JcMFumUrtRkw
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Achmad Muzakki, Gigih Caesar Wahyu Pratama, A. Muh Rezki Syahaf, Helmi Muzaki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
