Pengaruh Strategi Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Bola Basket Siswa SMP

Raisya Azzahra Salsabila; Toto  Subroto; Teten Hidayat

Authors

Raisya Azzahra Salsabila Universitas Pendidikan Indonesia
Toto Subroto Universitas Pendidikan Indonesia
Teten Hidayat Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

Interactive Learning Strategy, Learning Outcomes, Basketball

Abstract

Abstract : This study aims to determine the effect of interactive learning strategies on student learning outcomes in learning basketball games for seventh grade students of SMP Negeri 26 Bandung. This study applies a quantitative approach through experimental methods and control group experimental Design. The population in this study was 287 students, while the sample consisted of 32 students selected by cluster random sampling technique and divided into an experimental group (n = 16) and a control group (n = 16). The experimental group received learning by implementing interactive learning strategies, while the control group applied conventional learning strategies. The treatment was carried out for eight meetings with each meeting lasting 2 x 45 minutes. The research instruments consisted of observation sheets for the affective aspect, written tests for the cognitive aspect, and skills tests for the psychomotor aspect. Data processing was carried out with descriptive statistics, Shapiro Wilk normality testing, Levene's Test homogeneity testing, and Independent Samples t test using IBM SPSS Statistics version 25.0 at a significance level of 0.05. The research findings showed that the data had a normal distribution and were homogeneous. The average learning score of the interactive group (6.83 0.58) was superior to the conventional group (5.79 0.67). The results of the hypothesis testing showed a significant difference between the two groups (t = 4.708; p smaller than 0.001). It can be concluded that interactive learning strategies are more influential than conventional learning strategies in improving student learning outcomes in the affective, cognitive, and psychomotor aspects of learning basketball.

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran permainan bola basket pada siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandung. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen dan rancangan Control Group Experimental Design. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 287 siswa, sedangkan sampel terdiri dari 32 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling dan dibagi menjadi kelompok eksperimen (n = 16) serta kelompok kontrol (n = 16). Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran interaktif, sementara kelompok kontrol menerapkan strategi pembelajaran konvensional. Perlakuan dilaksanakan selama delapan pertemuan dengan setiap pertemuan berdurasi 2 × 45 menit. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi untuk aspek afektif, tes tertulis untuk aspek kognitif, dan tes keterampilan untuk aspek psikomotor. Pengolahan data dilakukan dengan statistik deskriptif, pengujian normalitas Shapiro Wilk, pengujian homogenitas Levene’s Test, dan Independent Samples t-test menggunakan IBM SPSS Statistics versi 25.0 pada tingkat signifikansi 0,05. Temuan penelitian menunjukkan bahwa data memiliki distribusi normal dan bersifat homogen. Rata-rata nilai belajar kelompok interaktif (6,83 ± 0,58) lebih unggul daripada kelompok konvensional (5,79 0,67). Hasil dari pengujian hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang bermakna antara dua kelompok (t = 4,708; p lebih kecil dari 0,001). Dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran interaktif lebih berpengaruh dibandingkan strategi pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek afektif, kognitif, dan psikomotor dalam belajar permainan bola basket.

References

Adii, Y., Wandik, Y., Fariz, M., & Putra, P. (2023). Permainan bola basket : sebuah tinjuan konseptual singkat The game of basketball : a brief conceptual review. 22(4), 277–282.

Breed, R., Lindsay, R., Kittel, A., & Spittle, M. (2025). Content and Quality of Comparative Tactical Game-Centered Approaches in Physical Education: A Systematic Review. Review of Educational Research, 95(2), 293–336. https://doi.org/10.3102/00346543241227236

Fahrurrazi, F. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Melalui Metode Pembelajaran Interaktif. 2(3).

Harvianto, Y. (2021). Pengaruh strategi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(1), 1–7.

Hasyim, M. Q., Syafruddin, M. A., Hamzah, A., Aksir, I., Bachtiar, I., Makassar, U. N., & Jasmani, P. (2023). Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Physical Theory Education Learning Through Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan. 11, 22–28.

Joel, W., Taboada, Q., & Septaliza, D. (2024). Strategi Pendekatan Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Sepakbola di Kelas X SMA Arinda Palembang. 15, 58–68.

Karimah, N. (2022). MENUMBUHKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 1 LEMPUING JAYA Oleh : Nurul Karimah Prodi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) METRO 1444 H / 2022 M. Skripsi.

Majid, W., Adi, S., & Dwiyogo, W. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Pjok Materi Permainan Bola Basket Berbasis Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas XI. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 132–141. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpj

Manninen, M., Magrum, E., Campbell, S., & Belton, S. (2025). The effect of game-based approaches on decision-making, knowledge, and motor skill: A systematic review and a multilevel meta-analysis. European Physical Education Review, 31(1), 18–32. https://doi.org/10.1177/1356336X241245305

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom : Kognitif , afektif , dan psikomotorik. 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252.

Najib, A., Setia, W., Putri, K., & Cahyani, O. D. (2022). Pengaruh Modifikasi Permainan Rugby Terhadap The Effect Of Rugby Game Modification On The Level. 2(2), 85–93.

Putra, A. K., & Frianto, A. (2018). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik terhadap Kepuasan Kerja. BISMA (Bisnis Dan Manajemen), 6(1), 59. https://doi.org/10.26740/bisma.v6n1.p59-66

Putu, N., Dharma, S., Agus, I. P., Hita, D., Bagus, I., & Jaya, G. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Permainan Bola Basket pada Anak Sekolah Dasar : Kajian Studi Literartur Pendahuluan. 2(2), 51–59.

Rahmawati, K. A., Nurlia, R., Oktavia, R., Noor, V., Ihsani, A., Hafiza, N. D., & Pjok, K. (2024). GERAK ANAK SEKOLAH DASAR Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa ,. 5(3), 2741–2749.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Bandung: Alfabeta.

Suparno, Darmawi, Anas, M., & Angraini, N. (2023). No Title. 12, 220–225.