Minat Mahasiswa Non-Pendidikan Jasmani dan Olahraga terhadap Aktifitas Fisik

Muhammad Akbar Syafruddin; Muhammad Nugrah Setyawan

Authors

Muhammad Akbar Syafruddin Universitas Negeri Makassar
Muhammad Nugrah Setyawan Universitas Negeri Makassar

Keywords:

interest, physical activity, students, minat, aktifitas fisik, mahasiswa

Abstract

Abstract: This research is a quantitative descriptive study that aims to determine the level of interest of non-physical education and sports students towards physical activity. The interest of non-physical education and sports students towards physical activity is important because it can encourage them to maintain body health, reduce the risk of disease, and increase productivity in carrying out the lecture process. The sample in this study was 35 non-physical education and sports students at the Faculty of Sport Science, Makassar State University. The data collection technique was carried out using a Likert scale questionnaire consisting of 5 (five) answer choices. The questionnaire was compiled based on 5 (five) indicators, namely Emotional Interest in Physical Activity (Emotional), Cognition and Perception of the Benefits of Physical Activity (Cognitive), Intention and Desire to Engage in Physical Activity (Conative), Frequency and Involvement in Physical Activity (Real Behavior), and Social Factors and Environmental Support for Physical Activity. The data analysis technique was carried out using descriptive analysis. The results of the interest data categorization showed that 34.3 percent of students were in the score interval of 85.7 to 94.8 which is included in the fairly high category, followed by 25.7 percent of students who had interest in the high category (interval 94.95 to 104.1). Meanwhile, as many as 22.9 percent of students showed interest in the moderate category (interval 76.4 to 85.6). Only a small number of students were in the very high and low categories, each amounting to 8.6 percent. Based on the results of the research and statistical analysis, it can be concluded that the interest of non-physical education and sports students in physical activities at the Faculty of Sport and Health Sciences is in the moderate category.

Abstrak: Penelitian ini merupakan kajian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat minat mahasiswa non pendidikan jasmani dan olahraga terhadap kegiatan aktifitas fisik. Minat mahasiswa non pendidikan Jasmani dan Olahraga terhadap aktivitas fisik penting karena dapat mendorong mereka untuk menjaga kesehatan tubuh, mengurangi risiko penyakit, serta meningkatkan produktivitas dalam menjalankan proses perkuliahan. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa non pendidikan jasmani dan olahraga di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Makassar yang berjumlah 35 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket berskala likert yang terdiri dari 5 (lima)pilihan jawaban. Penyusunan angket dilakukan berdasarkan 5 (lima) indicator, yaitu Ketertarikan Emosional terhadap Aktivitas Fisik (Emosional), Kognisi dan Persepsi terhadap Manfaat Aktivitas Fisik (Kognitif), Niat dan Keinginan untuk Terlibat dalam Aktivitas Fisik (Konatif), Frekuensi dan Keterlibatan dalam Aktivitas Fisik (Perilaku Nyata), dan Faktor Sosial dan Dukungan Lingkungan terhadap Aktivitas Fisik. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil kategorisasi data minat menunjukkan bahwa 34,3 persen mahasiswa berada dalam interval skor 85,7 sampai 94,8 yang termasuk kategori cukup tinggi, diikuti oleh 25,7 persen mahasiswa yang memiliki minat dalam kategori tinggi (interval 94,95 sampai 104,1). Sementara itu, sebanyak 22,9 persen mahasiswa menunjukkan minat dalam kategori sedang (interval 76,4 sampai 85,6). Hanya sebagian kecil mahasiswa yang berada pada kategori sangat tinggi dan rendah, masing masing sebesar 8,6 persen. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis statistic maka dapat disimpulkan bahwa minat mahasiswa non pendidikan jasmani dan olahraga terhadap aktifitas fisik di Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan berada pada kategori sedang.

References

Adi, S., Soenyoto, T., Aliriad, H., & Utama, M. B. R. (2025). Manajemen Aktivitas Fisik Siswa. Cahya Ghani Recovery.

Astuti, P., & Fathonah, S. (2019). Pengaruh aktivitas fisik dan status gizi terhadap prestasi akademik mahasiswa Fakultas Teknik UNNES tahun 2019. TEKNOBUGA: Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 7(2), 93–102.

Durry, F. D., Zahira, A. S., Satyafebrianti, K. C., Agustina, P. N., Arbani, R. A., & Seliana, I. (2024). Peran Status Gizi terhadap Aktivitas Fisik, Prestasi Belajar Dan Body Image Mahasiswa di Indonesia: Tinjauan Literatur. Prosiding Seminar Nasional Kusuma, 2, 393–407.

Ediati, A., & Diponegoro, F. P. U. (2020). Dampak Positif Teknologi Informasi terhadap Keluarga. Dinamika Keluarga & Komunitas Dalam Menyambut Society, 5, 121.

Femilia, R. E., Lailiyah, A. F., & Grahani, F. O. (2025). Dampak Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Keputusan Gaya Hidup Remaja. Journal of Gender Equality and Social Inclusion (Gesi), 4(1), 1–9.

Iwanta, M. K., Bekti, S., & Aswara, A. Y. (2023). Aksesibilitas prasarana dan dukungan sosial perilaku berolahraga siswa sekolah menengah atas Indonesia. MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(1), 51–62.

Khasanah, P., & Kalifia, A. D. (2024). Hubungan Antara Kesehatan Mental Bagi Aktivitas Sehari-Hari. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 333–335.

Mulyana, A., Lestari, D., Pratiwi, D., Rohmah, N. M., Tri, N., Agustina, N. N. A., & Hefty, S. (2024). Menumbuhkan Gaya Hidup Sehat Sejak Dini Melalui Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 321–333.

Nurmala, I. (2020). Mewujudkan remaja sehat fisik, mental dan sosial:(Model Intervensi Health Educator for Youth). Airlangga University Press.

Salsabila, H. (2022). Hubungan tingkat stres dan aktivitas fisik dengan kejadian dismenore pada mahasiswi tingkat akhir di STIKES Hang Tuah Surabaya. STIKES Hang Tuah Surabaya.

syafa Aulia, N., br Surbakti, S. N., Darmayani, D., Dongoran, M., Bahri, N., & Sembiring, Z. (2025). Hubungan antara kesemaptaan jasmani dan kesehatan mental. Indonesian Research Journal on Education, 5(3), 175–184.

Syafruddin, M. A., & Anwar, N. I. A. (2025). Strategi Pengajaran Dosen Pendidikan Jasmani Dalam Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 12(1), 142–156.

Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., Yusuf, A., & others. (2022). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 10(2), 73–83.

Syafruddin, M. A., Sutriawan, A., & Hamid, M. W. (2022). Pengaruh Minat dan Motivasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Gerak: Journal of Physical Education, Sports, and Health, 1(2), 77–81.

Thahir, A. I. A., & Masnar, A. (2021). Obesitas Anak dan Remaja: Faktor Risiko, Pencegahan, dan Isu Terkini. Edugizi Pratama Indonesia.

Tyas, A. P., & Jannah, M. (2024). Analisis Deskriptif Aktivitas Olahraga pada Generasi Z. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 1085–1097.