Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk Menunjang Kreativitas Mahasiswa

Abstract

Abstract: Physical education has a multidimensional role in developing physical activity and also developing the full potential within students. However, in practice, physical education tends to be conventional, still focusing solely on developing physical activity, and does not provide students with opportunities to develop their creativity. Creativity is one of the 21st-century skills that students must master. Creativity can be developed, one of which is through the development of physical education learning models. Therefore, the purpose of this study is to analyze the need for learning models to support student creativity in physical education and health courses. The research method used is qualitative research. The methods used to collect data are literature studies and field studies through observation and surveys. The results of this study are that an effective learning model to support creativity is a learning model with a constructivist approach such as project-based learning and problem-based learning. The proposed learning model is a learning model that combines movement, exploration, sportsmanship, innovation and transformation or agility to support student creativity. The limitation of this learning model is that it has not been widely tested, so a sustainability study is needed.

Abstrak: Pendidikan jasmani memiliki peran multidimensional dalam mengembangkan aktivitas fisik dan juga mengembangkan seluruh potensi yang ada di dalam diri mahasiswa. Namun, pada praktiknya pendidikan jasmani cenderung konvensional, masih berfokus pada pengembangan aktivitas fisik semata, dan kurang memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mengembangkan kreativitas mahasiswa. Kreativitas merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang harus dikuasai mahasiswa. Kreativitas dapat dikembangkan salah satunya melalui pengembangan model pembelajaran pendidikan jasmani. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan model pembelajaran untuk menunjang kreativitas mahasiswa pada mata kuliah pendidikan jasmani dan kesehatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah studi literatur dan studi lapangan melalui observasi dan survey. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran yang efektif untuk menunjang kreativitas adalah model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme seperti project based learning dan problem based learning. Model pembelajaran yang diusulkan adalah model pembelajaran yang menggabungkan antara gerak, eksplorasi, sportivitas, inovasi dan transformasi atau gesit untuk menunjang kreativitas mahasiswa. Keterbatasan model pembelajaran tersebut belum dilakukan uji coba secara luas sehingga perlu dilakukan studi keberlanjutan.