Pengembangan Perangkat Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Berbasis Aplikasi Articulate Storyline

Yofandre Putra  Wintoro; Lokananta Teguh Hari  Wiguno; Ari Wibowo Kurniawan; Mu’arifin Mu’arifin

doi:10.17977/um062v3i72021p543-555

Authors

Yofandre Putra Wintoro Universitas Negeri Malang
Lokananta Teguh Hari Wiguno Universitas Negeri Malang
Ari Wibowo Kurniawan Universitas Negeri Malang
Mu’arifin Mu’arifin Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v3i72021p543-555

Keywords:

basic throwing movement, articulate storyline application, learning tools, gerak dasar lempar, aplikasi articulate storyline, perangkat pembelajaran

Abstract

Abstract: The purpose of research and development is to develop a basic motion learning tool of throwing in the form of an application articulate storyline for the PJOK Primary School Teacher Working Group (KKG) in Wajak District, Malang Regency so that it becomes one of the new knowledge in developing learning media. The method used is approach Research and Development with a development model that has been developed from the product development. The results obtained in small group trials 86 percent research is stated to help in learning and large group trials 84 percent research is stated to help in learning, so it is concluded that the product development of volleyball learning materials based on the application articulate storyline has very valid criteria and is suitable for use in learning activities.

Abstrak: Tujuan dari penelitian dan pengembangan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran gerak dasar lempar berbentuk aplikasi articulate storyline untuk Kelompok Kerja Guru (KKG) PJOK Sekolah Dasar di Kecamatan Wajak Kabupaten Malang sehingga menjadi salah satu pengetahuan baru dalam mengembangkan media pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu pendekatan Research and Development dengan model pengembangan yang telah dilakukan dari pengembangan. Produk tersebut memperoleh hasil pada uji coba kelompok kecil 86 persen penelitian dinyatakan membantu dalam pembelajaran dan uji coba kelompok besar 84 persen penelitian dinyatakan membantu dalam pembelajaran, sehingga disimpulkan bahwa produk pengembangan perangkat pembelajaran materi gerak dasar lempar berbasis aplikasi articulate storyline memiliki kriteria sangat valid serta layak dipakai pada kegiatan pembelajaran.

References

Akbar, R. A., & Hariyanto, E. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pencak silat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Health, 2(7), 350–356. http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/index

Akhmad, I. (2016). Sumber Belajar Penunjang PLPG 2016.

Arwanda, P., Irianto, S., & Andriani, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Kelas Iv Sekolah Dasar. AlMadrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 193.

Kartowagiran, B. (2015). Kinerja Guru Profesional (Guru Pasca Sertifikasi). Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3), 6–26. https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.4208

Kurniawan & Tangkudung. (2017). Development Of Interactive Multimedia-Based Gymnastics Floor Techniques Learning Model For Junior High School Students. Jipes-Journal of Indonesian Physical Education and Sport, 3(1), 100.

Larsson, H., & Karlefors, I. (2015). Physical education cultures in Sweden : fitness , sports , dancing, learning. Journal Sport, Education and Society, 20(5), 573–587.

Leow, F,T, Neo, M. (2014). Interactive Multimedia Learning : Innovating Classroom Education In A Malaysian University. Journal Of Educational Technology 13(2), 99–100.

Mashudi, A. R., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Gerak Dasar Lokomotor dan Manipulatif Siswa Kelas IV SD. Sport Science and Health, 2(8), 415–421.

Mcneil, S. (2015). Visualizing Mental Models : Understanding Cognitive Design And Development. Journal Educational Technology Research And Development, 63(1), 73–96.

Mislan, & Santoso, D. A. (2019). Peran Pengembangan Media Terhadap Keberhasilan Pembelajaran PJOK di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga, 12–16. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/semnassenalog/article/view/585

Mustafa, P.S. & Dwiyogo, W.D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA) 3(2), 422–438.

Mylsidayu, A. (2014). Jurnal olahraga pendidikan. Jurnal Olahraga Pendidikan, 1(3), 32–46.

Nugraheni, T. D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Kelas X Di Smk Negeri 1 Kebumen.

Purnama, S. I, Asto, I. G. P. B. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Software Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Kelas X Tei 1 Di Smk Negeri 2 Probolinggo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 3(2), 257–279.

Purnama, & A. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Software Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Kelas X Tei 1 Di Smk Negeri 2 Probolinggo, 3.

Sapitri, D, Bentri, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA. Jurnal Inovtech 2(1).

Wiarto, G. (2015). Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani.