Upaya Meningkatkan Keterampilan Tendangan Depan Pencak Silat Menggunakan Metode Drill pada Siswa Baru Ekstrakurikuler SMP Negeri 15 Malang

Abstract

Abstract: The research aims to improve front kick skills using the drill method in new extracurricular students at SMP Negeri 15 Malang. The research method uses Classroom Action Research (PTK). Kemmis and Taggart's research procedures are planning, action, observation, reflection. The cycle lasts 2 cycles. The research subjects were 16 new extracurricular participants. Research procedures include: 1) Initial stage, 2) Implementation stage, 3) Final stage, and 4) Analysis and reflection stage. Quantitative data analysis techniques are based on descriptive statistical tests with percentage levels of action success. The results show that the final success rate reached 95.13% or very good. The level of success in each cycle shows a significant increase compared to the initial observation results with an average success of 37%. This increase was obtained from treatment in cycle I and cycle II which was carried out over three meetings. Cycle I, meeting 1, achieved a success rate of 89.74%, meeting 2 was 89.05%, and meeting 3 was 91.14%. Cycle II, meeting 1, achieved a success rate of 93.22%, meeting 2 was 94.53%, and meeting 3 was 97.65%. The conclusion is that the drill method can improve front kick skills in new students of the Pencak Silat Extracurricular at SMP Negeri 15 Malang.

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan tendangan depan dengan menggunakan metode drill pada siswa baru ekstrakurikuler SMP Negeri 15 Malang. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian oleh Kemmis dan Taggart yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Siklus berlangsung 2 siklus. Subyek penelitian yaitu peserta baru ekstrakurikuler berjumlah 16 siswa. Prosedur penelitian diantaranya: 1) Tahap awal, 2) Tahap pelaksanaan, 3) Tahap akhir, dan 4) Tahap analisis dan refleksi. Teknik analisis data kuantitatif berdasar pada uji statistik deskriptif dengan taraf persentase keberhasilan tindakan. Hasil diketahui taraf keberhasilan akhir mencapai 95,13% atau tergolong baik sekali. Taraf keberhasilan pada tiap siklus menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan hasil observasi awal dengan rata-rata keberhasilan sebesar 37%. Peningkatan tersebut diperoleh dari perlakuan pada siklus I dan siklus II yang yang dilakukan selama tiga pertemuan. Siklus I pertemuan 1 memperoleh taraf keberhasilan sebesar 89,74%, pertemuan 2 sebesar 89,05%, dan pertemuan 3 sebesar 91,14%. Siklus II pertemuan 1 memperoleh taraf keberhasilan sebesar 93,22%, pertemuan 2 sebesar 94,53%, dan pertemuan 3 sebesar 97,65%. Simpulan diperoleh metode drill dapat meningkatkan keterampilan tendangan depan pada siswa baru Ekstrakurikuler Pencak Silat di SMP Negeri 15 Malang.