Survei Efektivitas Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Daring PJOK KELAS IV Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang

Nabilah Cahya Ningsih Pratiwi; Mu’arifin Mu’arifin; Siti  Nurrochmah; Supriyadi Supriyadi

doi:10.17977/um062v6i22024p125-136

Authors

Nabilah Cahya Ningsih Pratiwi Universitas Negeri Malang
Mu’arifin Mu’arifin Universitas Negeri Malang
Siti Nurrochmah Universitas Negeri Malang
Supriyadi Supriyadi Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v6i22024p125-136

Keywords:

effectiveness, online learning, physical education, efektifitas, pembelajaran dalam jaringan, pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan

Abstract

Abstract: The current Covid-19 pandemic has made it difficult to deliver Physical Education learning materials to schools and hindered the goals of Physical Education in improving students cognitive, affective and psychomotor aspects. So that learning is done online which has its own problems for physical education. This study aims to determine the effectiveness of learning Physical Education Sports and Health while online at Public Elementary Schools in Bululawang District. This research method uses a quantitative survey with a descriptive approach. The research subjects were 22 teachers of Physical Education Sports and Health in Bululawang District. The research instrument uses a questionnaire and will be given to existing samples. To draw or reveal a conclusion research use descriptive statistical analysis. From the results of research conducted that the category of suitability of material with Core Competencies and Basic Competencies (81%), Use of Facilities and Infrastructure (74%), online learning Physical Education Sports and Health (83%), student interest (69%), and achievement student learning (74%). Based on the results of the discussion analysis, it can be concluded that the implementation of online learning for Physical and Health Education during the Covid 19 pandemic in Bululawang District was in a good category in the learning process.

Abstrak: Pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini menyebabkan penyampaian materi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menjadi sulit dan menghambat tujuan dari pendidikan jasmani dalam peningkatan aspek afektif, kognitif, serta psikomotorik. Penelitian ini mempunyai tujuan mengetahui efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan selama daring di SD Negeri Kecamatan Bululawang. Metode yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan survei kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yakni 22 guru penjasorkes di Kecamatan Bululawang. Instrumen penelitian yakni angket kuesioner dan akan diberikan kepada sampel yang sudah ada, untuk menarik atau mengungkap suatu kesimpulan peneliti menggunakan analisis statistik deskriptif. Data penelitian yang dilakukan peneliti didapatkan hasil kategori kesesuaian materi dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar (81%), penggunaan sarana dan prasarana (74%), pembelajaran daring pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (83%), minat siswa (69%), dan ketercapaian pembelajaran siswa (74%). Berdasarkan hasil analisis pembahasan dapat disimpulkan pada pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan di masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Bululawang kategori baik dalam proses pembelajaran.

References

Awang, S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring pada Kondisi WFH/WFO di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Reban. Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 137–143.

Cahyo, K. N. (2019). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Kuesioner Pelatihan pada PT Brainmatics Cipta Informatika. Journal of Information System Research, 1(1), 45–53. Retrieved from https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/josh/

Eddi, L., Yetrie, L., & Herry, P. J. (2022). Edukasi Penerapan Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Masa Pandemi Covid-19 Desa Telangkah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 3635–3642.

Guo, J., & Ting, X. (2022). IT Monitoring and Management of Learning Quality of Online Courses for College Students Based on Machine Learning. Mobile Information Systems, 2022, 1–8. https://doi.org/10.1155/2022/5501322

Harahap, U. I., Gultom, D. M., & Hasibuan, E. E. (2023). Analysis of the Effect of 4T in Pregnant Women on the Risk of Stunting. Science Midwifery, 10(6), 4574–4580. https://doi.org/10.35335/midwifery.v10i6.1171

Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2022). Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961

Izzul, I. (2019). Penelitian Survei dalam Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Inggris. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Kusnayat, A., Hifzul, M. M., Sumarni, N., Mansyur, A. S., & Zaqiah, Q. Y. (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online di Era Covid-19 dan Dampaknya terhadap Mental Mahasiswa. EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 153–165.

Monica, T., & Tapan, K. J. (2019). Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi. IRJET, 6(5), 95–101.

Muhammad, H. A. (2021). Efektivitas Pembelajaran secara Daring selama Pandemi Covid-19 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) pada Siswa SMK Negeri 1 Makassar. Universitas Negeri Makasar.

Müller, C., Stahl, M., Alder, M., & Maximilian, M. (2018). Efektifitas Belajar dan Persepsi Siswa dalam Kursus Pembelajaran Fleksibel. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 21(2), 44–52. https://doi.org/10.2478/eurodl-2018-0006

Novera, E. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349–6356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1723

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR, 4(2), 30–36. Retrieved from http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar

Permendikbud. (2018). Permendikbud RI Nomor 37 tahun 2018 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. JDIH Kemendikbud, 2025, 1–527.

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Ghullam, F., & Marwan, F. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 94–101. https://doi.org/10.21009/JPD.011.10

Ririn, A. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran PJOK berdasarkan Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Pengasih dan SD Negeri 4 Wates. Universitas Negeri Yogyakarta.

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32. https://doi.org/10.21009/JPUD.091

Roziqin, A., Syasya, Y. F. M., & Iradhad, T. S. (2021). An Analysis of Indonesian Government Policies Against Covid-19. Public Administration and Policy: An Asia-Pacific Journal, 24(1), 92–107. https://doi.org/10.1108/PAP-08-2020-0039

Sofyana, L., & Rozaq, A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas Pgri Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Tekhnik Informatika, 8, 81–86.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syaiful, S. (2017). Konsep dan Makna Pembelajaran (13th ed.). Bandung: Alfabeta.

Xiao, C. (2020). A Novel Approach of Consultation on 2019 Novel Coronavirus (COVID-19)-Related Psychological and Mental Problems: Structured Letter Therapy. Journal of Korean Neuropsychiatric Association, 17(2), 175. https://doi.org/10.30773/pi.2020.0047