Pengembangan Media Pembelajaran Variasi Permainan Karate yang dikemas Dalam Articulate Storyline

Aisyah Kartika  Dewi; Ari Wibowo  Kurniawan

doi:10.17977/um062v3i62021p404-418

Authors

Aisyah Kartika Dewi Universitas Negeri Malang
Ari Wibowo Kurniawan Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v3i62021p404-418

Keywords:

learning media, game, karate, media pembelajaran, permainan

Abstract

Abstract: Current learning conditions, prevalence of the corona outbreak has resulted in education in Indonesia being affected by this virus outbreak, so that formal education that has been carried out so far is replaced by education through an online system, the distance education in question is education carried out by means of online. With the current online learning model, the tools needed by educators so that learning continues well and can be accepted by students, one of which is learning media in the form of applications. The purpose of this research is to develop learning karate martial arts in the form of an articulate storyline application and can help facilitate teachers in the learning process of karate martial arts in Sukun District, Malang City. The development method used leads to development research according to Lee and Owens. The results of evaluation learning experts were obtained 74 percent, the results of evaluation the media experts were obtained 97 percent, the results of expert analysis the games were obtained 96 percent, the results of analysis the PJOK experts were obtained 75 percent, the results of analysis the karate experts were obtained 75 percent, the results of small group trial were obtained 86 percent and the results large group trials obtained 88 percent. Based on these results, it is concluded that the products produced are stated to have accuracy, attractiveness, suitability, ease, clarity, and effectiveness for use.

Abstrak: Kondisi pembelajaran saat ini, maraknya wabah corona mengakibatkan pendidikan di Indonesia terdampak akibat wabah virus ini, sehingga pendidikan formal yang dilakukan selama ini diganti dengan pendidikan melalui sistem dalam jaringan, pendidikan jarak jauh yang dimaksud adalah pendidikan yang dilakukan dengan cara online atau daring. Dengan model pembelajaran daring saat ini, alat bantu yang diperlukan pendidik agar pembelajaran tetap berlangsung dengan baik dan dapat diterima oleh siswa salah satunya media pembelajaran yang berupa aplikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran bela diri karate dalam bentuk aplikasi articulate storyline dan dapat membantu memudahkan guru dalam proses pembelajaran materi bela diri karate di Kecamatan Sukun Kota Malang. Metode pengembangan yang digunakan mengarah pada penelitian pengembangan menurut Lee dan Owens. Hasil evaluasi ahli pembelajaran diperoleh 74 persen, hasil evaluasi ahli media diperoleh 97 persen, hasil analisis ahli permainan diperoleh 96 persen, hasil analisis ahli PJOK diperoleh 75 persen, hasil analisis ahli karate diperoleh 75 persen, hasil uji coba kelompok kecil diperoleh 86 persen dan hasil uji coba kelompok besar diperoleh 88 persen. Berdasarkan dari hasil tersebut disimpulkan bahwa produk yang dihasilkan dinyatakan memiliki ketepatan, kemenarikan, kesesuaian, kemudahan, kejelasan, dan keefektifan untuk digunakan.

References

Anggriawan, C. O., Januarto, O. B., & Kurniawan, A. W. (2019). Pengembangan pembelajaran teknik dasar guling depan dan guling belakang pada senam lantai melalui multimedia interaktif untuk kelas VII SMP negeri 1 Sumberpucung Kabupaten Malang. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 10(2), 92-100.

Bangun, S. Y. (2016). Pengembangan Pengetahuan Anak Difabel Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga dan Outbound. Journal Physical Education, Health and Recreation, 1(1), 70. https://doi.org/10.24114/pjkr.v1i1.4777

Burhaein, E. (2017). Aktivitas Fisik Olahraga untuk Pertumbuhan dan Perkembangan Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 51. https://doi.org/10.17509/ijpe.v1i1.7497

Dwijayani, N. M. (2019). Development Of Circle Learning Media To Improve Student Learning Outcomes. Journal Of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099

Ekayani, P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media. (March). Retrieved From Https://Www.Researchgate.Net/Publication/315105651

Habib, S. A. A. (2020). Potensi Penggunaan Articulate Storyline 3.6 Berbasis E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi Tingkat SMA Di Era Industri 4.0.

Hanafy, M. S. (2014). Konsep dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan, 17(1), 66–79.

Hanief, Y. N., & Sugito, S. (2015). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.575

Hayes, C., Hardian, H., & Sumekar, T. (2017). Pengaruh Brain Training Terhadap Tingkat Inteligensia Pada Kelompok Usia Dewasa Muda. Diponegoro Medical Journal (Jurnal Kedokteran Diponegoro), 6(2), 402–416.

Kirom, A. 2017. Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi, 3(1), 69–80.

Lee, W., & Diana L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design: Computer-Based Training, Web-Based Training, Distance Broadcast Training, Performance-Based Solutions. John Wiley & Sons.

Nasution, A. (2014). Perencanaan Pengajaran. Darul Ilmi, 2(1), 1–13.

Nurjanah, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Multimedia Articulate Storyline Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kediri

Puspitasari, P., Sari, P., Putri, J., & Wuryani, W. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP Siliwangi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 227–232.

Salam, N. A. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 2 Pada Mata Pelajaran Ips Materi Keadaan Alam Indonesia Kelas Vii Tahun Ajaran 2016/2017 Di Mts Negeri Sumbang Kabupaten Banyumas.

Setiawan, I., & Triyanto, H. (2014). Pengembagan Permainan Tradisonal Gobak Sodor Bola dalam Pembelajaran Penjas pada Siswa SD. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.15294/miki.v4i1.4395

Surbakti, K., Hotimah, A. K., Ukhwatun, N., Harjono, A., Gunawan, Sutrio, … Julianto. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 2 Pada Materi Menggambar Grafik Fungsi Di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan Learning Media Based On Articulate Storyline 2 On Drawing Function Graphs Lesson In Smp Patra Dharma 2 Balikpapan. Best Journal (Biology Education, Sains And Technology), 1(1), 242–250.

Yasin, A. N., & Ducha, N. (2017). Kelayakan Teoritis Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMA. Bioedu, 6(2), 249947.