Status Gizi Siswa Kelas 4-6 SDN-2 Tonatan diKecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo di Era New Normal

Rivals Reynaldi; Siti Nurrochmah

doi:10.17977/um062v4i52022p476-483

Authors

Rivals Reynaldi Universitas Negeri Malang
Siti Nurrochmah Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v4i52022p476-483

Keywords:

nutritional status, school age, sdn 2 tonatan, ponorogo regency, status gizi, usia sekolah, kabupaten ponorogo

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to assess and determine the nutritional status of school-age children in grades 4-6 SDN 2 Tonatan in Ponorogo District, Ponorogo Regency in the new normal era. The design used is a survey and the approach used is an observation method in the form of measuring height and weighing. The population is students of SDN grades 4, 5, and 6 of SDN 2 Tonatan in Ponorogo District, Ponorogo Regency for the 2019/ 2020 academic year. The results of the study obtained data on students in grades 4-6 at SDN 2 Tonatan in Ponorogo District from the results of data analysis on the national standard nutritional status, in the male group of SDN 2 Tonatan the average was light fat criteria (GR), and in the female group of SDN 2 Tonatan On average, the criteria for being underweight (KB) are on average and the combined male and female students are in the criteria for being underweight (KB). The conclusion of the research on nutritional status shows that the results tend to be more classified for men with heavy weight and light weight for women.

Abstrak: Tujuan untuk mengetahui dan mengkaji status gizi anak usia sekolah siswa kelas 4-6 SDN 2 Tonatan di Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo di era new normal. Rancangan yang digunakan berupa survei dan penedekatan yang digunakan berupa metode observasi berupa pengukuran tinggi badan dan penimbangan berat. Populasi adalah Siswa SDN kelas 4, 5, dan 6 SDN 2 Tonatan di Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo tahun ajaran 2019/2020. Hasil penelitian diperoleh data pada siswa kelas 4-6 di SDN 2 Tonatan di Kecamatan Ponorogo hasil analisis data status gizi stadar Nasional, pada kelompok putra SDN 2 Tonatan rata-rata berada kriteria gemuk ringan (GR), dan pada kelompok siswa putri SDN 2 Tonatan rata-rata berada kriteria kurus berat (KB) dan pada gabungan siswa putra dan putri berada pada kriteria kurus berat (KB). Simpulan hasil penelitian status gizi menunjukkan hasil cenderung banyak yang tergolong untuk putra berat badan kurus berat dan putri berat kurus ringan.

References

Adawiah, N. J. et al. (2019) Hubungan Faktor Sosiodemografi Dengan Status Gizi Pada Siswa Di Sdn Ciasmara 05 Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor Tahun 2018, Promotor Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat.Adi, J. Y. V., Mangalik, G., & Ranimpi, Y. Y. (2020).

Hubungan Perilaku Makan dan Status Gizi dengan Status esehatan Mental Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan, 11(1), 93-100.

Almatsier, S., Soetardjo, S., & Soekatri, M. (2019). Gizi Seimbang Dalam Daur Kehidupan.

Anggara, N. (2016). Hubungan Konsumsi Makan Dan Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Penjas Peserta Didik Sma Kristen Banjarmasin. Jurnal Multilateral, 15, 101-205

Anugraheni, D. D., Mulyana, B., & Farapti, F. (2019). Kontribusi Bekal Makanan dan Total Energi terhadap Status Gizi pada Anak Sekolah Dasar. Amerta Nutrition, 3(1), 52-57.

Rolavensi Djola (2007) ‘Hubungan Antara Tingkat Pendapatan Keluarga Dan Pola Asuh Dengan Status Gizi Anak Balita Di Desa Bongkudai Kecamatan Modayag Barat’, pp. 55–60.

Handayani, L., Meirandika, A. J., Apriyanti, H., Aeni, A. Q., Yuniastuti, R. E., Nugrahani, A. D., & Prasetyo, F.

A. (2020). Edukasi Tentang Aktivitas Fisik Dan Makan Beraneka Ragam Untuk Hidup Lebih Sehat. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 305-310.

Hardinsyah, M., & Supariasa, I. D. N. (2016). Ilmu Gizi Teori Dan Aplikasi. Penerbit Buku Kedokteran Egc, 131. Kemenkes Ri. 2014. Pedoman Gizi Seimbang.

Mardiana, A., Purwadi., Indra W. S. (2014). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Universitas Terbuka

Mattiro, S. (2019) ‘Pengetahuan Lokal Ibu Gizi Dan Sarapan Pagi Bagi Anak’, Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi, 1(1), pp. 1–11.Muin, M., Burhanuddin, N., Zulfahmidah, Z., & Aisyah, W. N. A. (2020). Peran Status Gizi Terhadap Tingkat Kecerdasan Kognitif Anak. Indonesian Journal of Health, 21-30.

Pahlevi, A. E. (2012). Determinan Status Gizi Pada Siswa Sekolah Dasar. Kemas: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(2), 122-126.

Purnamasari, D. U., Dardjito, E. and Kusnandar (2016) ‘Hubungan Jumlah Anggota Keluarga, Pengetahuan Gizi Ibu Dan Tingkat Konsumsi Energi Dengan Status Gizi Anak Sekolah Dasar’, Jurnal Kesmas Indonesia, 8(2), pp. 49–56.

Qamariyah, B., & Nindya, T. S. (2018). Hubungan Antara Asupan Energi, Zat Gizi Makro Dan Total Energy Expenditure Dengan Status Gizi Anak Sekolah Dasar. Amerta Nutrition, 2(1), 59-65.

Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, Dan R&D. Penerbit Cv. Alfabeta.

Unicef-Who- The World Bank Joint Child Malnutrition Estimates.(2015). Diakses 10 Agustus 2020.17.03.Available From : Http://Apps.Who.Int/Gho/Data/View. Main.Nutununderweightv?Lang=En

Yulni, H. V., & Makro, V. D. H. A. Z. (2013). Dengan Status Gizi Pada Anak Sekolah Dasar Di Wilayah Pesisir Kota Makasar [Skripsi]: Universitas Hasanuddin.