Studi Perbandingan Minat Siswa SMP Dan MTs terhadap Bolavoli Mini dan Bolavoli Gandu Level II
DOI:
https://doi.org/10.17977/um062v2i72020p357-366Keywords:
minat, permainan bolavoli mini, permainan bolavoli ganduAbstract
This study aims to determine the interest of middle and MTs students in the level II volleyball and mini
volleyball games. Using quantitative descriptive design survey method with manipulative free variables: level II
volleyball volleyball and mini volleyball and dependent variables, research sample of 50 students. Results: (1)
there was no difference in MTsN students 'interest in the significant value of rcount (0.135) more than rtabel (0.05),
(2) there were differences in students' interest in 1 Watulimo SMP rcount (0,000) less than rtable (0.05) and (3) there
are differences in the interests of students in both schools rcount (0,000) less than rtable (0.05). Conclusions: (1)
there is no influence of the game on the interests of MTsN 4 Trenggalek students, (2) there is an effect of the
game on the interests of students of Watulimo 1 Middle School and (3) there is a game playing on the interests
of students of both schools.
Penelitian ini bertujuan mengetahui minat siswa SMP dan MTs terhadap permainan bolavoli gandu
level II dan bolavoli mini. Menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif metode survei dengan variabel bebas
manipulatif: bolavoli gandu level II dan bolavoli mini dan variabel terikat minat, sampel penelitian 50 siswa. Hasil:
(1) tidak ada perbedaan minat siswa MTsN nilai signifikan rhitung (0,135) lebih dari rtabel (0,05), (2) terdapat
perbedaan minat siswa SMPN 1 Watulimo rhitung (0,000) kurang dari rtabel (0,05) dan (3) terdapat perbedaan
minat siswa kedua sekolah rhitung (0,000) kurang dari rtabel (0,05). Simpulan: (1) tidak ada pengaruh permainan
terhadap minat siswa MTsN 4 Trenggalek, (2) terdapat pengaruh permainan terhadap minat siswa SMPN 1
Watulimo dan (3) terdapat pengruh permainan terhadap minat siswa kedua sekolah.
References
Adi, S., & Fathoni, A. F. (2019). Development of Learning Model Based on Blended Learning in Sports School.
https://doi.org/10.2991/acpes-19.2019.2
Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). The effectiveness and efficiency of blended learning at sport schools in
Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change.
Amaliyah, R. (Universitas N. M., & Asim. (2020). Pengaruh Pembelajaran Permainan Bolavoli Gandu Level II
dan Bolavoli Mini terhadap Hasil Belajaran Keterampilan Service Bawah Bolavoli pada Siswa Kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(1), 93–98. Retrieved from
http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/article/view/12055/5156
Amanchukwu, R. N., Stanley, G. J., & Ololube, N. P. (2015). A Review of Leadership Theories, Principles and
Styles and Their Relevance to Educational Management. Management.
https://doi.org/10.5923/j.mm.20150501.02
Annu, S., & Sunita, M. (2013). Impact of Extracurricular Activities on Students. International Journal of
Humanities and Social Science Invention.
De Meester, A., Aelterman, N., Cardon, G., De Bourdeaudhuij, I., & Haerens, L. (2014). Extracurricular schoolbased sports as a motivating vehicle for sports participation in youth: A cross-sectional study.
International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. https://doi.org/10.1186/1479-5868-11-
Djudin, T. (2013). Statistika Parametrik Dasar Pemikiran dan Penerapannya dalam Penelitian. Yogyakarta:
Tiara Wacana.
Fathoni, A. F. (2018). The Role of Blended Learning on Cognitive Step in Education of Sport Teaching by
Adjusting the Learning Style of the Students. https://doi.org/10.2991/isphe-18.2018.49
Flora Siagian, R. E. (2013). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar
Matematika. Jurnal Formatif, 2(20), 122–131.
Sport Science and Health | Vol. 2(7): 2020
Fredricks, J. A. (2012). Extracurricular Participation and Academic Outcomes: Testing the Over-Scheduling
Hypothesis. Journal of Youth and Adolescence. https://doi.org/10.1007/s10964-011-9704-0
Hartono, A. & S. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hendrayana, A. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered head Together
(NHT)Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bolavoli Siswa Kelas VIII SMP N 3 SINGARAJA
Tahun Pelajaran 2016 / 2017. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi.
Hijria, A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Students Teams Achievement Division (
STAD ) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bolabasket. PJKR Universitas Pendidikan
Ganesha, 8(2).
Irianto, A. (2010). Statistik, Konsep Dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya. Jakarta: Prenada Media Group.
M Bandi. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal
Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(April), 1–9.
Made, N., Udayani, K., Agustini, K., Gede, D., & Divayana, H. (2017). Hubungan Motivasi Berprestasi dan
Minat Berorganisasi Terhadap Indeks Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Jurusan Pendidikan Teknik
Informatika. 6, 1–10. https://doi.org/https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/KP/article/view/10112
Mufida, S. (2018). Hubungan Tekanan Panas, Konsumsi Cairan, dan Penggunaan Pakaian Saat Bekerja
Dengan Tingkat Dehidrasi Pekerja Di Kabupaten Kudus. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Muhamadiyah Semarang.
Nurhayati, M. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Tactical Game Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar
Passing Bawah Permainan Bolavoli Pada Siswa SMPN 2 Panyingkiran Kabupaten Majalengka. PENJAS
FKIP Universitas Majalengka, 1–8.
Panca Adi, I. P. (2018). Pengaruh Metode Demonstrasi Berbantuan Bola Modifikasi Untuk Meningkatkan
Aktivitas Dan Hasil Belajar Passing Bolavoli Siswa SDN 1 Yahembang Kangin Tahun Pelajaran
/2018. Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan Rekreasi Fakultas Olahraga Dan Kesehatan,
Undiksha, 8(2017).
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Jawa Barat: Alfabeta.
Rs, Z. (2019). Pengaruh Struktur Tubuh, Kemampuan Motorik dan Motivasi Siswa Terhadap Hasil Belajar
Servis Atas Hook Dalam Permainan Bolavoli Siswa SMAN 2 Pinrang. Pendidikan Jasmani Dan Olahraga
PPs UNM.
Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi
UM Metro, 3(1), 73–82.
Taylor, S. C., & Posch, A. (2014). The design of a quantitative western blot experiment. BioMed Research
International. https://doi.org/10.1155/2014/361590
Wahyudi, A. (Universitas N. M., Wahyudi, U. (Universitas N. M., & Amiq, F. (Universitas N. M. (2020).
Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Passing Futsal Menggunakan Metode Drill dan Metode Bermain
pada Ekstrakurikuler Futsal Madrasah Aliyah. Sport Science and Health, 2(1), 24–31. Retrieved from
http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/article/view/11103/5115
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Generic License.
3.png)
1.png)
1.png)
