Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Untuk Aktifitas Kesegaran Jasmani Siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruhan

Ibnu Aji Pamungkas; Wasis Djoko Dwiyogo

doi:10.17977/um062v2i52020p272-278

Authors

Ibnu Aji Pamungkas Universitas Negeri Malang
Wasis Djoko Dwiyogo Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v2i52020p272-278

Keywords:

media Pembelajaran, Mobile Learning, Kebugaran Jasmani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis mobile learning untuk aktifitas kesegaran jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini menggunakan pendekatan Research and Development. Subjek yang digunakan adalah siswa siswi kelas X Jurusan Perhotelan 3 SMK Negeri 1 Batu. Instrumen pengumpulan data berupa observasi, dan kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa deskriptif persentase yang digunakan untuk mengolah data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini telah melalui 2 validasi ahli, yaitu 1 ahli kebugaran jasmani dan 1 ahli media dengan hasil diperoleh rata-rata persentase ahli pembelajaran kebugaran jasmani sebesar 100 persen, ahli media 96 persen, dan uji coba kelompok sebesar 90 persen. Sehingga produk dinyatakan layak dan valid untuk digunakan. Selanjutnya dilakukan uji efektiftas produk yang memiliki nilai 83 persen, uji efisiensi dengan catatan waktu 29 menit, dan uji kemenarikan produk dengan hasil presentase 83 persen. Jadi Kesimpulannya bahwa pembelajaran kebugaran jasmani berbasis mobile learning yang didukung dengan hasil tersebut maka produk yang dikembangkan masuk data kriteria amat baik sehingga produk pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning untuk aktifitas kesegaran jasmani pada siswa SMKN 1 Batu dapat digunakan pada proses pembelajaran dan latihan.

References

Abachi, H. R., & Muhammad, G. (2014). The impact of m-learning technology on students and educators. Computers in Human Behavior. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.06.018

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2019). Development of Learning Model Based on Blended Learning in Sports School. https://doi.org/10.2991/acpes-19.2019.2

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). The effectiveness and efficiency of blended learning at sport schools in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change.

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Fathoni, A. F. (2018). The Role of Blended Learning on Cognitive Step in Education of Sport Teaching by Adjusting the Learning Style of the Students. https://doi.org/10.2991/isphe-18.2018.49

Ferguson, R. (2012). The State of Learning Analytics in 2012 : A Review and Future Challenges a review and future challenges. In Media. https://doi.org/10.1504/IJTEL.2012.051816

Fu, J. S., & Technology, C. (2013). ICT in Education : A Critical Literature Review and Its Implications Jo Shan Fu. International Journal of Education and Development Using Information and Communication Technology.

Géron, A. (2017). Hands-on machine learning with Scikit-Learn and TensorFlow : concepts, tools, and techniques to build intelligent systems. In O’Reilly Media.

Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media. Internet and Higher Education. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2013.06.002

Ingleby, E. (2012). Research methods in education. Professional Development in Education. https://doi.org/10.1080/19415257.2011.643130

Khalili Moghaddam, G., & Lowe, C. R. (2019). Physical activity. In SpringerBriefs in Applied Sciences and Technology. https://doi.org/10.1007/978-3-030-01557-2_2

Kumar, V., & Nanda, P. (2018). Social Media in Higher Education. International Journal of Information and Communication Technology Education. https://doi.org/10.4018/ijicte.2019010107

Learning, W. (2012). The Future of Mobile Learning. Research Bulletin.

Rice, S., & Mckendree, J. (2013). e-Learning. In Understanding Medical Education: Evidence, Theory and Practice: Second Edition. https://doi.org/10.1002/9781118472361.ch12

Saunders, D. H., Sanderson, M., Hayes, S., Kilrane, M., Greig, C. A., Brazzelli, M., & Mead, G. E. (2016). Physical fitness training for stroke patients. Cochrane Database of Systematic Reviews. https://doi.org/10.1002/14651858.CD003316.pub6

Suharsimi;, A. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Taleb, Z., Ahmadi, A., & Musavi, M. (2015). The Effect of M-learning on Mathematics Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.092