Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 8-G SMP Negeri 19 Malang

Abstract

Hasil belajar matematika siswa kelas 8-G SMPN 19 Malang masih tergolong rendah, selain itu metode pembelajaran yang dilaksanakan berpusat pada guru, pembentukan kelompok belajar tidak pernah dilakukan, sehingga kerja sama antar siswa kurang terlihat, dan guru belum pernah menerapkan TGT. Oleh karena itu, dalam PTK ini diterapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Data hasil belajar siswa diperoleh dari rata-rata skor kelompok, dinamika kelompok, turnamen, dan tes akhir. Berdasarkan data hasil belajar, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 8-G SMPN 19 Malang. Proses pembelajaran ini diawali dengan mengecek kemampuan prasyarat dan menyampaikan materi secara ringkas dengan tanya jawab, guru mengkoordinasikan siswa untuk belajar kelompok, diadakan turnamen, penghargaan kelompok, evaluasi dan refleksi. PTK ini berlangsung selama 2 siklus, dengan peningkatan hasil belajar 54,76 persen, yaitu 33,34 persen (siklus I) dan 21,42 persen (siklus II).