SHOPPING LIST PAPER (SLP) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS TANGGAPAN SISWA KELAS IX D SMPN 4 MALANG

Abstract

Penggunaan media SLP terbukti bermanfaat dalam membantu siswa mengatasi kendala dalam menentukan dan mengembangkan gagasan hingga menjadi sebuah tulisan utuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penerapan media SLP dalam pembelajaran menulis teks tanggapan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang melibatkan deskripsi dari pembelajaran yang dilakukan serta hasil dari teks tanggapan yang dihasilkan. Data dikumpulkan melalui tahap observasi dan dokumentasi, melibatkan siswa kelas IX-D di SMPN 4 Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media SLP efektif dalam memusatkan perhatian siswa pada konsep dan peristiwa, sehingga mereka lebih mampu memberikan tanggapan kritis terhadap fenomena atau karya yang ditinjau. Media ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, sebagaimana dibuktikan oleh rata-rata nilai siswa sebesar 85,78 dengan empat kategori penilaian.