PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TOTAL STATION BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGUKURAN TANAH DI SMKN 1 BLITAR
DOI:
https://doi.org/10.17977/um068.v4.i5.2024.2Keywords:
Media Pembelajaran, Video Animasi, Total Station, Teknik Pengukuran TanahAbstract
Abstrak: Penggunaan media penting guna melaksanakan tujuan pembelajaran. Dari
observasi yang dilakukan di SMK N 1 Blitar, ditemukan permasalahan dimana
sumber belajar untuk teknik pengukuran tanah masih terbatas dan siswa yang
kurang mengenal materi total station. Penelitian ini bertujuan untuk membuat
media pembelajaran materi teknik pengukuran tanah berbasis video animasi.
Setelah itu, akan dievaluasi oleh ahli media, ahli materi dan uji keterbacaan guna
mengetahui seberapa baik media tersebut. Penelitian ini menggunakan metode
Research and Development dengan langkah penelitian Borg and Gall yang telah
disederhanakan peneliti menjadi 6 langkah. Penelitian dan pengembangan yang
dilakukan menunjukkan tingkat kelayakan media pembelajaran video animasi
pengoprasian taotal station padapoligon tertutup sebagai berikut : (1) Ahli materi
dengan persentase 77 persen dengan kriteria kelayakan layak dengan revisi kecil, (2) Ahli
media 96 persen dengan kriteria kelayakan sangat layak. (3) Hasil belajar siswa kelompok
kontrol pada tahap pretest memperoleh nilai rata-rata 46,3 dan posttest
memperoleh 67,6, pada kelompok eksperimen nilai pretest sebesar 33,7 dan nilai
posttest 76,1 terdapat peningkatan hasil belajar siswa hal ini diperkuat dengan
melakukan analisis kovarian menggunakan SPSS memperoleh nilai F sama dengan 33,67 dan
nilai sig sama dengan 0,00 yang lebih kecil dari α 0,05 dinyatakan terdapat peningkatan yang
signifikan dari hasil belajar siswa. Dari uraian diatas bisa disimpulkan media
pembelajaran dikategorikan sangat layak dan layak dipakai pada pembelajaran.
References
Adhikary, P. K. (2005, September). Educational reform for linking skills development with employment in Nepal. In meeting
basic learning needs in the informal sector integrating education and training for decent work, empowerment and
citizenship (pp. 215-228).
Sa’dun Akbar, M. P. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran. PT remaja rosdakarya.
Aristya, C. C. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi android menggunakan ispring suite 9 materi
pekerjaan konstruksi bangunan gedung pada siswa desain pemodelan dan informasi bangunan di SMKN 3 Boyolangu
Kabupaten Tulungagung.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran Jakarta: Raja grafindo persada.
Djamarah, S.B. 2002. Psikologi belajar. Jakarta: Rineka cipta
Fajriyanto, f. (2009). Studi komparasi pemakaian gps metode real time kinematic (rtk) dengan total station (ts) untuk
penentuan posisi horisontal. Jurnal rekayasa teknik sipil universitas Lampung, 13(2), 140254.
Furqon, F. A., & Sumarno, A. Pengembangan media video tutorial tentang pengelolaan perngkat lunak desain grafis pada mata
pelajaran dasar-dasar desain grafis untuk siswa kelas x tkj di sekolah SMKN 7 Surabaya.
Gerlach, V. S., Ely, D. P., & Melnick, R. (1971). Teaching and media: A systematic approach.
Gill, S., & Aryan, A. (2016). To experimental study for comparison theodolite and total station. Int. J. Eng. Res. Sci.,(3), 153-160.
Sari, S. L., Widyanto, A. W., & Kamal, S. (2018, April). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dalam
smartphone pada materi sistem kekebalan tubuh manusia untuk siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Banda Aceh. In
prosiding seminar nasional biologi, teknologi dan kependidikan (Vol. 5, No. 1).
Ngalimun. 2017. Strategi pembelajaran dilengkapi dengan 65 model pembelajaran. Yogyakarta : Parama ilmu.
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas IV di
sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19.
Pujiriyanto. (2012). Teknologi untuk pengembangan media dan pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press.
Putra, H. M. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis video pada mata pelajaran akuntansi dasar KD 3.10 dan
10 jurnal penyesuaian di SMK Negeri 1 Godean kelas X. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Dharma Yogyakarta.
Rachmawati, W.I. Penggunaan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung tahun pelajaran 2010/2011. Skripsi. Tidak diterbitkan
(Tulungagung: STAIN,2011)
Riyana, C. (2012). Media pembelajaran, direktorat jendral pendidikan islam kementrian agama RI. Jakarta. hlm, 196.
Howard, L., & dalam Rusman, K. (2012). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Mengembangkan
profesionalitas guru, Jakarta: Raja grafindo persada, 8.
Kuantitatif, P. P. (2016). Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Suryandari, S. Y. (2022). Metode penelitian & pengembangan: research and development.
Suheri, A. (2006). Animasi multimedia pembelajaran. Jakarta: Elex media komputindo.
Saifullah, 2019. Modul teori praktek peralatan survey. Yogyakarta: STIP Bhumibhakti Adhiguna.
Utami, D. (2011). Animasi dalam pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7(1).
Utami, D. (2011). Animasi dalam pembelajaran. Majalah ilmiah pembelajaran nomor 1 volume 7 jurnal UNY. Yogyakarta.
3.png)
1.png)
1.png)
