Kesiapan Indonesia Dalam Bidang Pendidikan di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.17977/um068v2i22022p73-79Keywords:
pendidikan, society 5.0, pembelajaranAbstract
The development of information technology has affected various fields in everyday life, one of which is the field of education. Currently education focuses on implementing hybrid-learning as well as case study-based learning, this is done to approve the combination of online and offline learning and prepare students. Society 5.0 changes education, in this era students can do learning in a virtual space where students can carry out any activity in that space. Indonesia needs to prepare itself for education in the Society 5.0 era. Therefore, Indonesia's readiness will be the main point to be discussed in this article by utilizing the qualitative research method of literature review. The results of the research in this article show that Indonesia has taken various ways to prepare Indonesian education for the era of Society 5.0. Indonesia has upgraded existing infrastructure to expand internet facilities to support learning activities. Socialization to educators is carried out to develop ways of teaching following existing technological developments. Collaboration between education and technology used in industry needs to be done so that students are able to work using existing technology in the field.
Perkembangan teknologi informasi telah mempengaruhi berbagai bidang yang ada pada kehidupan sehari – hari, salah satunya adalah bidang pendidikan. Saat ini pendidikan berfokus dengan penerapan hybrid-learning dan juga pembelajaran berbasis studi kasus, hal ini dilakukan untuk menerapkan kombinasi antara pembelajaran online dan offline serta menyiapkan peserta didik. Society 5.0 mengubah pendidikan, di era ini peserta didik dapat melakukan pembelajaran di ruang virtual dimana peserta didik dapat melakukan aktivitas apapun di ruang tersebut. Indonesia perlu menyiapkan diri untuk pendidikan di era Society 5.0. Maka dari itu, Kesiapan indonesia akan menjadi poin utama yang akan di bahas di artikel ini dengan memanfaatkan metode penelitian kualitatif kajian pustaka. Hasil penelitian dalam artikel ini menunjukkan indonesia telah melakukan berbagai cara untuk mempersiapkan Pendidikan indonesia menghadapi era Society 5.0. Indonesia telah meningkatkan infrastruktur yang ada untuk memperluas fasilitas internet demi menunjang kegiatan pembelajaran. Sosialisai kepada pendidik dilakukan untuk mengembangkan cara mengajar mengikuti perkembangan teknologi yang ada. Kolaborasi antara pendidikan dengan teknologi yang digunakan dalam industri perlu dilakukan supaya peserta didik mampu berkerja menggunakan teknologi yang ada di lapangan.
References
Amirin. Tatang M., (2013). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Alimuddin, Z. (2019). Era Masyarakat 5.0 Guru harus lebih inovatif dalam mengajar. Retrieved Mei, 18, 2019.
Aoun, J. E. (2017). Robot-proof: higher education in the age of artificial intelligence. MIT press.
Bhakti, C. U. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dalam Meningkatkan Critical Thinking Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4. 0 Universitas As. Universitas Ahmad Dahlan Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, (Pp. 85–94).
Deguchi, A., Hirai, C., Matsuoka, H., Nakano, T., Oshima, K., Tai, M., & Tani, S. (2020). What is society 5.0. Society, 5, 1-23.
Özdemir, V., & Hekim, N. (2018). Birth of industry 5.0: Making sense of big data with artificial intelligence,“the internet of things” and next-generation technology policy. Omics: A Journal Of Integrative Biology, 22(1), 65-76.
Pemerintah, P. (2005). Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional RI.
Risdianto, E. (2019). Analisis pendidikan indonesia di era revolusi industri 4.0. April, 0–16. Diakses pada, 22.
Rokhmah, N. I., & Jusep, S. (2019). Peran Matematikawan Dalam Era Revolusi Industri 4.0 Teknologi Yang Relevan Menjadi Bagian Integral Dari Kurikulum. Peran Matematikawan Dalam Era Revolusi Industri 4.0 teknologi yang relevan menjadi bagian integral dari kurikulum.
Skobelev, P. O., & Borovik, S. Y. (2017). On the way from Industry 4.0 to Industry 5.0: From digital manufacturing to digital society. Industry 4.0, 2(6), 307-311.
Usman Uzer & Setiawati Lilis. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wibawa, S. (2018). Pendidikan dalam era revolusi industri 4.0. Indonesia. Yogyakarta: UST Yogyakarta.
Wilson, C. (2015). Blended Learning Models & Platforms. Electronic Version. Retrieved 7 30, 2019, From Http://Www. Teachthought. Com/Technology/6- Blended-Learning-Models-Platforms/ Data Check
Yusnaini, Y., & Slamet, S. (2019, March). Era Revolusi Industri 4.0: Tantangan Dan peluang Dalam Upaya Meningkatkan Literasi Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (Vol. 12, No. 01).
3.png)
1.png)
1.png)
