Analisis Eksistensi dan Kompetensi Guru dalam Mengajar di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.17977/um068v1i122021p859-864Keywords:
kompetensi, guru, society 5.0Abstract
This article discusses the existence and competencies of teachers in teaching at Society 5.0 era. In this increasingly advanced and evolving era, technology and innovation have a significant role to play in education. Teachers must have a strong existence and new competencies to effectively teach students in this era. This article will analyze the challenges and opportunities for teachers in facing changes in education and technology, as well as the competencies needed to provide effective and relevant learning for students in the Society 5.0 era. The article also discusses the importance of teachers continuously learning and developing new skills, as well as preparing their students for a complex and ever-changing future. This article provides guidance for teachers in facing future challenges and providing quality education in the Society 5.0 era.
Artikel ini membahas tentang eksistensi dan kompetensi guru dalam mengajar di era Society 5.0. Dalam era yang terus maju dan semakin berkembang ini, teknologi dan inovasi memainkan peran penting dalam pendidikan. Guru harus memiliki eksistensi yang kuat dan kompetensi-kompetensi baru untuk dapat mengajarkan siswa secara efektif di era ini. Artikel ini akan menganalisis tantangan dan peluang bagi guru dalam menghadapi perubahan dalam pendidikan dan teknologi, serta kompetensi-kompetensi yang diperlukan agar dapat memberikan pembelajaran yang efektif dan relevan bagi siswa di masa Society 5.0. Dalam artikel ini, juga akan dibahas mengenai pentingnya guru untuk terus belajar dan mengembangkan keterampilan-keterampilan baru, serta mempersiapkan siswa mereka untuk masa depan yang semakin kompleks dan berubah-ubah. Artikel ini akan memberikan panduan bagi guru dalam berhadapan dengan tantangan dari masa depan dan memberikan pembelajaran yang berkualitas pada era Society 5.0.
References
Hasibuan, S. (2019). Kompetensi Guru Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 25(1), 70-80.
Kusumo, A. (2020). Peran Guru dalam Membangun Karakter Siswa di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 12-23.
Prasetyo, A., & Sumaryono, S. (2018). Eksistensi Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi, 2(1), 65-72.
Rachman, M. (2019). Tantangan Guru dalam Menghadapi Perubahan di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(1), 1-12.
Supriyanto, H., & Kurniawan, B. (2020). Eksistensi Guru di Era Society 5.0. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 47-56.
Wiyono, B., & Prasetyo, Z. K. (2019). Pembelajaran pada era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 8(2), 193-204.
Nursidah, N., & Asy'ari, M. (2019). Kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 65-72.
Kusnendar, J., & Kusumastuti, M. A. (2019). Pengaruh kompetensi guru dan ketersediaan fasilitas pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada era Society 5.0. Jurnal Penelitian Pendidikan, 36(2), 135-146.
Nasrul, N., Hasnah, S., & Dzakiah, D. (2022). Kompetensi Guru di Era Society 5.0. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0.
Wulandari, C., Hisyam, I., N., & Nuraeni. (2019). Analisis relevansi kompetensi guru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Widiyastuti, R. (2018). Strategi Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 7(1), 1-11.
Yusuf, M. (2019). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 13-24.
Putri, R. J., Rahman, T., & Qonita. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Multiple Intelligences untuk Menyiapkan Siswa di Era Super Smart Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 871-879.
3.png)
1.png)
1.png)
