PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI DATAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar melalui penggunaan media manipulatif. Selain itu, penggunaan media manipulatif dalam pembelajaran matematika juga dimaksudkan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Malang dengan subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas VII. Dalam pelaksanaan penelitian, model pembelajaran yang digunakan adalah Discovery Learning, dengan metode pembelajaran berupa kerja kelompok, di mana subjek penelitian dikelompokkan secara heterogen. Pengumpulan data terkait pemahaman konsep bangun ruang sisi datar dilakukan dengan menggunakan instrumen tes formatif pada akhir setiap siklus berupa esai. Sedangkan, pengumpulan data aktivitas belajar matematika siswa dilakukan melalui instrumen aktivitas belajar matematika siswa, catatan observasi, dan wawancara dengan subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media manipulatif dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar serta aktivitas belajar siswa.