PENINGKATAN KETERAMPILAN GULING BELAKANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN MTBB
DOI:
https://doi.org/10.17977/um068.v3.i7.2023.2Keywords:
Guling belakang, Model pembelajaran TGT, Permainan MTBBAbstract
Artikel ini hadir untuk memberikan satu alternatif tentang strategi pembelajaran berupa model dan pendekatan dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan senam lantai pada gerak dasar guling belakang pada siswa kelas IX A di SMPN 12 Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model penelitian dari Kemmis & McTaggart yang dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran guling belakang dengan model TGT melalui pendekatan permainan MTBB mengalami peningkatan. Pada pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa dengan persentase 30%, pada siklus I ada 17 siswa yang tuntas dengan persentase 56%, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 26 siswa yang tuntas dengan persentase 87%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model dan pendekatan yang digunakan dapat meningkatkan keterampilan guling belakang. Pada penelitian selanjutnya untuk mempertimbangkan variabel yang lain untuk menyempurnakan keefektifan model dan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini.
References
Hendra, J., & Oktavia, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Senam Lantai Guling Belakang Dengan Pendekatan Bermain Kapal Goyang. Pendidikan Tambusai, 4, 3201–3213.
Irwanto, E., & Setyaningsih, P. (2020). Metode Pembelajaran Langsung Dan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Pada Hasil Pembelajaran Pasing. Journal of Chemical Information and Modeling, Vol.6(1), 10.
Jelantik, K. A., & Gunawan, G. (2023). Gradasi Model Inovasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani dengan Flipped Clasroom. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 85. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16586
Laily, S. U., Kuswantoro, B., & Sugiarto, T. (2023). Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT). Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v3i2.784
Mislan, & Santoso, D. A. (2019). Peran Pengembangan Media Terhadap Keberhasilan Pembelajaran PJOK di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional IPTEK …, 12–16. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/semnassenalog/article/view/585
Musthofa, S. P. dkk. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Olahraga. Fakultas Ilmu Keolahragaan UM.
Pangkey, F. R., & Mahfud, I. (2020). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Roll Belakang Pada Anak Sekolah Dasar. Journal Of Physical Education, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.33365/joupe.v1i1.183
Prasetyo, I. D., & Sunarti. (2016). Meningkatkan Kemampuan Senam Lantai Guling Belakang Melalui Penggunaan Media Video. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 12(1), 5–10.
Sepdanius, E., Rifki, M. S., & Komaini, A. (2019). Tes dan Pengukuran Olahraga. Ilmu Keolahragaan.
Sesfao, A. (2018). Upaya Meningkatkan Kesegaran Jasmani Melalui Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-G SMP Negeri 14 Tasikmalaya). Jurnal Wahana Pendidikan, 5(3), 1–6.
Utamayasa, I. G. D. (2021). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani (T. Lestari (ed.)).
Winarno, M. E. (2018). Buku Metodologi Penelitian. In Universitas Negeri Malang. UM Press.
3.png)
1.png)
1.png)
